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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。一年级语文下册练习1教学设计及反思(苏教版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 练习1 教材分析: 这次练习安排了5个板块,内容包括看清笔顺、写好铅笔字、学用字词句、读读背背和口语交际。 学用字词句和口语交际是训练的重点。“学用字词句”的教学,可以先让学生联系自己班的课程实际,说说共有几门课。再借助拼音读准词语,然后练习描红。在此基础上,可指导学生制作简易的课程表。第三项练习,加标点,再分角色读一读。教学时,可让学生自己先练读,在明白句意的基础上,分别填上问号
2、和句号,再分角色练读。最后,启发学生说一说,自己精心制作的课程表有什么作用。这样既进行了字词句的实际练习,又启发了学生养成良好的学习习惯。 “成语积累”这种练习形式,是小学生第一次接触,在教学时,可先让学生借助拼音把成语读正确,然后再结合课本中的插图或多媒体,再现中国申奥成功后,人们在天安门广场庆贺的场面,让学生真切地感受到人们开心、激动的心情,从而理解成语的意思,并能通过朗读把这种感受表现出来。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞
3、了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 “口语交际:说说我的家”这是以介绍自己的家庭为内容的一种言语交际训练。在教学时,先让一起来欣赏一部有趣的动画片《小白兔找家》,讨论:为什么小白兔找不到家了?如果你是小白兔,你会怎样向别人介绍你的家?明确了要求,再让学生分小组进行讨论,向同组的小朋友说说自己的家。然后请个别学生上台来向全班同学说说自己的家,并请其他学生做评委,说说谁把他的家介绍得最清楚。练说时,要注意说好开场白,说话时要有礼貌,并把事情说清楚,做到态度大方,表情自然,声音响亮。 教学目标 1.认识汉字的笔顺、笔画。培养学生良好的写字习惯
4、。 2.写铅笔字,认识先横后竖的笔顺规则,练习按先横后竖的笔顺规则写字。 3.帮助学生复习巩固识字,加强对所学偏旁部首的印象,掌握生字的笔顺。 4.让学生了解一些动物在遇到危险的时候是怎样进行自我保护的,籍以培养学生对周围事物的好奇心。 5.增强学生的自我保护意识,同时训练学生的口头表达能力。 6.读读背背,指导学生借助拼音自己读读背背,做到正确、流利。 7.口语交际,鼓励学生能大胆地当众说话。 教学重难点:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
5、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 1.能认识汉字的笔顺、笔画。 2.练习按先撇后捺的笔顺规则写字。 3.口语交际,培养学生当众说话的能力。 教学时间 三课时 教学准备 实物投影、教学挂图。 教学过程: 第一课时 2月20日 总第12课时 课时目标: 1.能认识汉字的笔顺、笔画。 2.练习按先撇后捺的笔顺规则写字。 教学重难点: 1.能认识汉字的笔顺、笔画。 2.练习按先撇后捺的笔顺规则写字。 一、导入。 今天我们要学习《练习1》,板书课题:练习1 激发兴趣,齐读课题。团结创
6、新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (设计意图:引入本课的学习,激发学生的学习兴趣。) 二、教学第一题:按笔顺写字。 教学“认清笔顺” 1.审题: (1)引导学生看清题目要求,听老师范读。 (2)组织讨论,明确题目意思。 (3)教师小结:读准每一个字,熟记生字笔顺,按笔顺写字。 2.学生自学,教师行间巡视,个别辅导。 3.指导。 指名认读
7、生字,并书空笔顺,相机纠正。 质疑:哪几个字的笔顺你觉得很难记,需要多练生字。 强化记忆板书下来的生字的笔顺。 同桌互相抽查笔顺易错的字。 教师小结。 4.练习。 强调保持正确的写字姿势。 学生按笔顺写字一遍,教师个别辅导。 5.反馈。 展示写得好的字,表扬书写姿势正确的学生团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我
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