《满井游记》语文导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《满井游记》语文导学案　　语文导学案（83）　　　　　　年级：初二　　学科：　　语文　　主备：赵光冲　　审核：　　课题：　　《满井游记》　　课型　　：新授　　时间：XX-5-31　　课时安排　　二课时　　第二课时　　学习目标：　　1、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。　　　　引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，

2、我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。2、品读课文，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。　　　　3、理解“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”的丰富意蕴。　　家长签字：　　课前预习：　　1、根据课文填空　　①《满井游记》作者　　　　，　　　　代文学家。②　　　　　　是本文画龙点睛之笔。③文中最能体

3、现作者初返自然的心情是　　　　　　　　2．与“娟然如拭”中的“然”用法意思不同的一项是　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。A．晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。B．呷浪之鳞，悠然自得。　　c．潇然于山石草木之间者。D．然徒步则汗出浃背。　　3．与“泉而茗者”中

4、的“茗”字语法功能相同的项是　　A．罍而歌者，红装而蹇者B．臣本布衣，躬耕于南阳　　c．中通外直，不蔓不枝，香远益清D．寻向所志遂迷，不复得路。　　4．与“鳞浪层层”修辞手法不相同的项是　　A．呷浪之鳞，悠然自得。B．如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。　　c．麦田浅鬣寸许。D．一望空阔，若脱笼之鹄。　　5．与“呷浪之鳞”修辞手法相同的项是　　A．于时冰皮始解，波色乍明B．冻风时作，作则飞沙走砾　　c．毛羽鳞鬣之间皆有喜气D．红装而蹇者，亦时时有。　　　　课堂自学：　　1、整体把握课文分析每一段写了什么内

5、容　　第1段：　　　　　　第2段：　　　　　　第3段：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　2、第一段内容有什么作用？　　　　　　3、阅读第二段，然后回答以下问题　　①分析每句话写了什么内容　　第一句　　　　第二句　　第三句　　“第四句　　　　第五句　　　

6、　第六、七句，　　第八句，　　第九句　　　　②　　作者围绕“满井”写了哪些内容？　　作者抓住了这些事物怎样的特点？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　3、本文是写景的小品。小品是散文的一种，特点是：在说理上深入浅出，在记叙上简明生动。第二段写景状物上有什

7、么特点？　　4、第3段表达了作者什么愿望？　　　　　　　　　　第一层　　　　　　　　第二层　　　　　　　　　　　　5、给本段划分层次　　　　　　　　　　第三层　　　　　　合作研讨：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。1、　　这篇除了写满井早春景物之外，还写了些什

8、么内容呢？分析他们在表达主题上的作用。　　　　2、请归纳本文的中心思想。　　　　　　　　　　展示交流：展示课堂自习的答案，交流合作研讨的内容。　　检测延伸：　　　　　　阅读《满井游记》选段，回答问题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　高柳夹堤，