《信客》教学设计_6

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《信客》教学设计课  件www.5y  0.《信客》  【教学目标】  .把握脉络,具体感知内容。  2.体察信客的语言、行动和心理。领悟他的品格和精神。  3.感悟作者为信客树碑立传的原因。  4.品味“质朴典雅、警辟畅达”的语言。  5.培养学生洁身自好、待人宽容、任劳任怨、正直无私等的品质。  【重点难点】  .把握脉络,了解信客职业品格,积淀人文素养。  2.通过不同形式的读,品味语言特点,提

2、升语言素  【教学设想】  .导读课,“读思说写”的训练与展示;  2.策略和方法:朗读法、引导法、讨论法  【人教八上】  一、情景导入团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  .同学们,正如一则广告语所说的:“呼机、手机、商务通,一个都不能少”。电信业的迅猛发展,给忙碌

3、的现代人的生活带来了很大的便利,手机短信相互祝福已悄然成为一种时尚。提及20世纪初期的乡间,对外通信往来主要依靠一种特殊职业人------信客。也许人们难以想象,其实在很长时期中,信客沉重的脚步是乡村和城市的纽带,余秋雨先生的《信客》将向我们讲述一段故事。“信客为远行者们效力,自己却是最困苦的远行者。”让我们在故事中去认识信客,体会他们的苦涩人生吧!  2.余秋雨,生于1946年,浙江余姚人,我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。。主要作品有《文化苦旅》、《山居笔

4、记》、《千年一叹》、《行者无疆》等。其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书评大奖,《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名。  二、整体把握:  .检查预习:  唏嘘xīxū 嫉妒jí 晦气huì  噩耗è  猝然cù  诺诺nuò  呵斥hē   诘问jié  文绉绉 焦灼zhuó 伎俩jì  吊唁yàn 跋涉báshè 颠沛pèi  2.信客职业及其工作:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班

5、班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  信客终年跋涉,非常劳苦。到了一地,又非常繁忙,既要散发信、物,又要接收下次带出的信、物。还有额外工作,要经常代读、代写书信。有时还要充当代理人,某个谋生者死了,得尽同乡情谊,匆匆赶去,代表家属料理后事,收拾遗物。回到乡间,又要通报噩耗,帮着安慰张罗,交送遗物,汇报处置后事的情况。“信客”挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙。四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪,堆在信客身上。  

6、做一个信客,主要负责乡村城市间的信,物的传递;他还要代读,代写书信;遇到谋生者客死他乡时,他还要处理后事,安慰家属。  3.本文可分为几部分?请用一句话概括每部分的内容。   ①做信客理由②如何做信客③为什么不做信客④当教师,校长是好样的。  4.信客工作的初步印象--苦。  工作劳苦:终年跋泼;生活贫苦:收入微薄;心灵痛苦:蒙受怀疑、欺凌、憎恨  5.年轻信客自己评价信客这份工作:“这条路越来越凶险,我已经撑持不了。”  ①为什么说越来越凶险了?②以前是怎样撑持的?③为什么撑持不了了?团结创新,尽现丰

7、富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  ★★重点写了两个事迹,一是概括写遇到谋生者客死他乡,信客充当代理人的事迹,二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。  6.总结信客这一生,他在哪里是一个转折?  回乡教书。  7.他这一生

8、正好验证了那一句话--好人有好报。  社会总是有良心的,奉献者终究会赢得敬爱和怀念。人们常送些关怀与温暖。发财的同乡回来道歉,并请他代办邮政事务,后来大家又推举他当老师,当校长等等。等到临死时,又来纷纷吊唁。  8.通过刚才的分析,你觉得信客具有怎样的精神和品质?  任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,洁身自好,待人宽容,善良厚道。  三、质疑探究:  .作者在写信客之前,为什么先写一个老信客?  先写老信客,实际上说明了信客这一职业的两个特点:

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