高邮2014年秋季学科教师网络培训实施方案

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1、高邮市2014年秋季学科教师网络培训实施方案为深入贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》（教党〔2010〕3号）文件精神，落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）和《教育部关于大力加强中小学教师培训工作意见》（教师〔2011〕1号）文件要求，加快江苏省高邮市教育事业发展进程，切实加强教师队伍建设，提升教师队伍的综合素质，江苏省高邮市拟开展2014年教师远程培训。为做好此次培训工作，制订本实施方案。一、培训对象及学科（一）培训对象高邮市幼儿、小学、初中

2、、高中、职教教师1800名左右。（二）培训学科（领域）幼教小学：语文、数学、英语、品德与社会（品德与生活）、科学、音乐、美术、体育。初中：语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物、思想品德、音乐、体育、美术。高中：语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物、思想政治、音乐、体育、美术。职校：政治（职校）、语文(职校)、艺术或音乐美术(高中)、外语(职校)、数学(职校)、信息技术、体育、电工、机械、物理（职校）、化学（职校）。二、培训目标通过培训，帮助学员深刻理解教师专业标准，更新教育观念，促进

3、教师师德修养提升，自觉践行教书育人的责任，掌握课堂教学的技能技巧，提高课堂教学的驾驭能力，为高邮市培养一支师德高尚，业务精湛的教师队伍奠定坚实基础。三、培训内容（一）预设课程根据高邮市此次教师培训的需求和培训设定的目标，结合以往培训内容，此次远程培训预设课程围绕专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度进行设置，供参训学员选择，预设课程主要针对课堂教学实践，力求通过丰富的课堂实录以及专家点评的方式能对参训学员今后的课堂教学实践改进有所启示和借鉴。（二）生成资源生成资源是在培训过程中学员、专家、辅导教师等

4、通过一系列主题活动生成的认知成果。以促进教学实践中问题的发现、分析和解决为目的，以论坛、交流研讨、岗位实践等活动为载体，以各44类主题活动所形成的培训成果为内容，通过交流、启发、借鉴发挥教育功能。以小学语文学科为例（其他学段课程见附件1）维度专题类型学时专业理念与师德师爱的智慧专题讲座4《小学教师专业标准（试行）》解读专题讲座4专业知识与专业能力课程标准指导下的小学语文阅读教学课堂实录及评析7课程标准与小学语文习作教学专题讲座课堂实录7课程标准指导下的小学语文课程资源开发专题讲座课堂实录7小学语文字词教

5、学课堂实录互动对话7主题活动学员学习预设课程过程中在辅导老师的引领下充分利用网络平台进行相应的主题活动（由于培训周期时间较短，主题活动开展的方式灵活掌握，可以预设一个或多个学员共同关注的问题展开深度研讨交流亦可将自己的成功的教学案例、经验进行分享等等），并在线下通过日常的教学实践践行主题活动成果，加深对预设课程知识内容的理解，促进工作实践中实际问题的发现、分析和解决并能最终转化为自身的教学能力。在线交流--备注36学时拓展课程爱让我们成就彼此微课程守护自尊微课程如何形成教学风格（小学版）专题讲座有效教学

6、的策略专题讲座案例分析有效教学的内涵和特征有效教学的方法（技能）有效教学——先学后教的典型个案备注参训学员在学有余力的情况下可以根据自己的喜好和专业成长的需要有选择的对“拓展课程”进行学习，此部分课程只为丰富课程类型，为满足学员多样性需求而设置，不做任何考核要求。四、培训方式采用预设引领、岗位实践、网络支持、活动生成、社区贯通紧密结合的培训模式，依托继教网研修平台和学员的校本实践完成整个培训过程。（一）预设课程学习组织学员采取在线分散学习的方式，通过网络培训平台自主学习专家专题讲座，进行拓展阅读，并通过

7、在线交流研讨、发布研修日志等方式促进深入思考，为自身工作实践中的困惑彻底解决储备44更多元的理论、知识与方法。（二）网路研修与岗位实践1.班级学员可以在自己的研修工作室内根据自身的需求开展研修活动，上传研修成果，并可邀请其他学员加入一起探讨交流。2.辅导教师将学员共同关注的问题发布在班级论坛上并组织开展交流研讨活动，学员在此过程中集思广益，激发自己融智创新的能力，并将研修成果运用到教学实践当中并能逐渐转化为自己的教学能力。五、培训安排2014年10月15日-2014年11月15日进度安排培训分为启动预热

8、、网上学习、研修活动与校本实践以及总结结业四个阶段。具体安排如下：培训阶段培训时间主要内容启动预热2014.10.10-2014.10.15培训启动网上培训预热：学员网上注册，熟悉培训流程。网上学习2014.10.15-2014.11.151.自主学习网上课程2.完成各项考核要求3.提交总结研修活动与校本实践2014.10.25-2014.11.101.配合课程学习的线上研讨活动2.针对教学问题的主题活动3.促进学用结合的校本研修活动总结结