xx年新教材七年级道德与法制上册5.1让友谊之树常青教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年新教材七年级道德与法制上册5.1让友谊之树常青教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　教学基本信息　　课题　　第五课《交友的智慧》——让友谊之树常青　　单元　　第二单元友谊的天空　　学科　　道德与法治　　学段　　第一学段　　年级　　初一年级　　教材　　书名：义务教育教科书《道德与法治》七年级上册　　出版社：人民教育出版社　　1.教学背景分析　　、教材分析　　（1）课标要求：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成

2、立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分：学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。　　（2）整体感知教学内容　　朋友和友谊是人生永恒的话题，中学生的生活圈子逐渐扩展，由家庭延伸至校园、社会，同

3、伴关系变得越来越重要，对中学生也产生越来越深刻的影响。教材在前一课感知“友情”的基础上，引导学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，培养交友智慧，引导学生学会交往、善于交往，主动寻找友谊，体验友情的快乐与美好。　　2、学情分析：　　从情感、心理角度来讲，中学生非常在意并且重视同伴关系，希望得到友情的滋养。但碍于年龄小，社会经验少，性格脾气容易波动，缺少解决问题的经验等等，在交友中难免遇到一些棘手的事情或烦恼，急需具体方法上的指点与情感上的渗透。　　2.教学目标　　【教学目标】　　情感、态度和价值观目标：　　懂得友谊的珍贵，维持友谊需要彼此付出情感，掌握方法

4、，智慧应对　　能力目标：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　掌握呵护友情的具体方法，学会调整自我，学会与朋友进行有效沟通　　知识目标：　　了解友情的珍贵，学会建立友谊、呵护友谊的具体方法，并在生活中主动实践　　【教学重点】呵护友情的方法　　【教学难点】生活中的具体实践　　【教学方法】故事分享，感受交流　　【教学资

5、源】图片及相关人物故事　　3.教学过程　　教学环节　　教师活动　　学生活动　　设计意图　　导入新课　　前面的学习我们已经了解了“友谊”，每个人都渴望深刻而又持久的友谊。伏尔泰曾说“人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。”充分说明，好朋友的重要性，更说明真正友谊的难能可贵。　　每个人都想有自己的好朋友。　　经验分享：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部

6、的相互努力，我们获得了不少经验。　　★提起“友谊”，首先出现在你脑海中的是谁？（一个还是多个？）　　★TA是你的好朋友吗？　　★TA身上最吸引你的特点是什么？　　★你们是在什么环境下认识的？　　★是什么原因让你们成为了好朋友？　　　　跟随问题展开思考　　引导学生思考自己的“友谊”，树立自己的“朋友圈”　　讲授新课　　　　第一目　　建立友谊　　每个人都想找到自己的好朋友　　有的人成功顺利，有的人却是曲折迂回　　我们来看看晓丽的烦恼，想想办法帮帮她吧！　　你有和晓丽一样的困惑吗？　　你有什么好的办法可以与晓丽分享？　　（可以先看看网友的妙招）　　小结：

7、　　、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。　　寻找友谊，寻找好朋友也是需要方法的。阅读教材《方法与技能》思考下面的问题：　　你目前已经做到的是哪一条？　　在哪一条上你还需要努力完善？　　

8、2、　　建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只