xx年八年级物理上册第3章物态变化知识点精细梳理（新版）新人教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年八年级物理上册第3章物态变化知识点精细梳理（新版）新人教版本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第3章　　物态变化　　一、温度　　.温度是表示物体的冷热程度。　　2.温度的单位　　①国际单位制中采用热力学温度。开（k）。　　②常用单位是摄氏度（℃）。规定：在一个标准大气压下沸水的温度为100度，冰水混合物的温度为0度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度（1℃）。　　③

2、换算关系T=t+273k　　3.测量——温度计（常用液体温度计）　　①温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。　　②分类及比较　　分类　　实验用温度计　　寒暑表　　体温计　　用途　　测物体温度团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　测室温　　测体温　　量程　　-20℃

3、～110℃　　-30℃～50℃　　35℃～42℃　　分度值　　℃　　℃　　0.1℃　　所用液体　　水　　银煤油（红）　　酒精（红）　　水银　　特殊构造　　玻璃泡上方有缩口　　使用方法　　使用时不能甩，测温时不能离开物体读数　　使用前甩可离开人体读数　　③常用温度计的使用方法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。

4、通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。　　使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；　　读数时：玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。　　二、熔化和凝固　　.熔化：物体从固态变成液态叫熔化。　　晶体物质：海波、冰等。　　非晶体物质：玻璃、食盐、奈、各种金属等。　　　　熔化特点：固液共存，吸热，温度不变

5、　　熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态　　温度不断上升。　　熔点：晶体熔化时的温度。　　　　熔化的条件：①达到熔点。②继续吸热。　　2.凝固　　定义：物质从液态变成固态叫凝固。　　　　凝固特点：固液共存，放热，温度不变团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　凝固特

6、点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后凝固点：晶体熔化时的温度。　　　　成固体，温度不断降低。　　同种物质的熔点凝固点相同。　　凝固的条件：⑴达到凝固点。⑵继续放热。　　三、汽化和液化　　.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化。　　2.液化：定义：物质从气态变为液态的过程叫液化。液化放热。　　方法：A.降低温度；B.压缩体积。　　好处：体积缩小，便于运输。　　3.举例说明自然界中常见的汽化和液化现象。　　四、升华和凝华　　.升华：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质：碘、冰、干冰、樟脑、钨。

7、　　2.凝华：物质从气态直接变成固态的过程，放热。　　物态变化的名称及吸热放热情况。　　3.举例说明自然界中常见的升华和凝华现象。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。