欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27215316
大小:16.67 KB
页数:3页
时间:2018-12-01
《2018五年级科学下册《人类改变地表》教案分析(冀教版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。2018五年级科学下册《人类改变地表》教案分析(冀教版) 15、人类改变地表 教学目标 科学探究目标: 、能通过观察和调查发现人类的哪些活动起到了改变地表的作用。 2、能将人类各种改造地表的活动进行分类 3、能设计一个清晰的方式整理辩论或研究的结果。 4、能按照“对保护地表是否有利”的标准对人类影响地表的活动进行分类。 情感态度价值观: 、能从正反两方面看待人类改造地球的活动。 2、能客观公正地评
2、价与自己持不同看法的同学的观点。 3、敢于发表自己的观点,不怕被别人否定。 科学知识:能有根据地举例说明人类那些改造地表的活动是对人类有利的,哪些是不利的。 教学重点:指导学生通过收集和整理资料、召开辩论会等方式来探究“人类活动队地表的影响”的问题。 教学准备:有关自然力量对地表改变作用的图片、视频资料、有关人类引起地表形态发生的活动图片、视频材料。 教学过程:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班
3、委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 复习引入 我们知道,今天我们看到的壮美的自然景观,高山、河流、平原等都不是一成不变的。根据前三课的研究,你认为是哪些自然力量引起地表变化的? 教师相机引导学生,某种地表形态的改变往往是由许多种自然力量共同作用的结果。 除了自然力量,还有那些力量能引起地表的变化? 科学探究 一、人类活动改变地表 对于人类的那些活动影响着地表的变化,我们已有所了解,把课下搜集的资料展示出来。 、组内交
4、流 2、全班交流 3、板书学生总结的人类改变地表的活动方式 人类的这些活动使地表发生了怎样的变化?按着 对保护地表是否有利把这些活动进行分类。怎样才能更好地保护地表不受破坏呢? 二、辩论会 、提出问题:某地由于人口增加,人均耕地数量减少,不足以维持当地的粮食供应。为了解决这一问题,有人提出围湖造田、增加耕地面积的方案。对这一方案,你的意见是什么?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话
5、会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2、自由结组 赞成围湖造田的为正方,反对围湖造田的为反方,请同学们根据自己的观点自由结组。 3、组内准备辩论材料 提示学生在准备材料时要注意,观点是什么?围绕这些观点的理由都有哪些?怎样总结。 4、展开辩论 (教师随机组织,但教师不要用自己的观点影响学生。) 5、总结 经过辩论,我们的观点是什么? 谈谈自己对上述观点的理解,并向周围的人们进行宣传 阅读科学在线,了解有关信息。 拓展活动
6、我国是一次性筷子的生产大国,每年出口量很大,同时也是使用大国。使用一次性木筷有什么利弊?发表自己的见解?从保护环境,拯救森林的角度思考,可采用何种解决方案? 课后小结: 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
此文档下载收益归作者所有