xx七年级上册生物重要知识点总结一（济南版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX七年级上册生物重要知识点总结一（济南版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学。科学探究方法：观察、调查、收集和分析、探究、实验。观察：有明确的目的、要全面、细致和实事求是、及时的记录、积极思考、成果交流。探究过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（光对鼠妇生活的影响实验）实验变量：光照（明和暗两种对照环境）。生物的特征：1、生物的生活需要营养（植物光和作用、动物捕猎）；2、生物能进行呼吸

2、；3、生物能排除体内产生的废物（出汗、呼气、排尿、植物落叶等）；4、生物能对外界刺激作出反应（应激性：含修草、变色龙、向阳性、向水性、背地性、雨后春笋等）；5、生物能生长（鸡长大）和繁殖（蛋生鸡）；6、除病毒外，生物都由细胞构成；7、生物能遗传（种豆得豆、种瓜得瓜；龙生龙、凤生凤）。生物分类：植物、动物、真菌、细菌、病毒。生物圈：包括大气圈底部、水圈大部（多在150米内）、岩石圈表面（人类及一切陆生生物的立足点），总厚20千米。人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系

3、部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。生物生存的基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度，一定的生存空间。环境对生物的影响：一是阳光、温度、空气、水等非生物因素，另一类是生物对生物的影响（捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系、寄生关系）。生物对环境的适应：任何生物对环境都表现出相应的适应性（普遍性），但又具有一定的相对性（任何生物都有天敌）。生物对环境的影响：好处（柳杉吸收有毒气体、森林增加空气湿度），坏处（老鼠破坏庄稼）。生态系统：在一定的地域内，生物与环

4、境形成的统一整体。（一片草原、一条河、一个湖泊等）。生态系统必须有：生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分（阳光、空气、温度和水）。生产者：植物。自己制造有机物供自己和其他生物使用。消费者：动物。直接或间接地以植物为食物。分解者：细菌和真菌。把有机物分解成简单的物质，供植物吸收利用。生产者、消费者、分解者之间的关系：相互依存。生态系统的特性：一定的自动调节能力。即在一个生态系统中，物种的数量在一般情况下不会无限增多和无限减少，而是保持相对稳定的状态。但它的自动调节能力是有限，当人为对它进行干预时，它将很难恢复。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学

5、生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家。人类活动对环境的影响许多是全球性的。显微镜的结构：光学部分（目镜、物镜、反光镜）和机械部分（其它）。反光镜有两面，一面平面镜（外界光线明时用），一面凹面镜（外界光线暗时用）。遮光器，暗时用大光圈，明时用小光圈。显微镜的使用：、取镜（右手握镜臂，左手托镜座）和安放。2、对光：物镜、反光镜同时对准通光孔。看到圆

6、形的白亮视野时即可。3、观察：放（标本放在显微镜上）、压（用压片夹压住标本正对通光孔）、降（转粗准焦螺旋，降镜筒，眼睛侧视）、升（看目镜内，逆时针转粗准焦螺旋）、调（转细准焦螺旋，使物像更清晰）、移（物象移动方向与玻片移动方向相反）。4、清洁收镜：用擦镜纸擦目镜和物镜。显微镜成像原理：经物镜和目镜两次放大的倒像。放大倍数为目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。坚持两步倒（上下倒、再左右倒）。常见三种玻片：切片（“切”）、涂片（液体生物材料）、装片（“撕”或“挑取”，细小的生物可直接做成装片）。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长

7、，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。制作临时装片：擦（擦净载玻片和盖玻片）、滴（滴清水在载玻片的中央）、撕（撕生物材料）展（在清水里展平）、盖（用盖玻片盖好，让一端先接触水缘，缓缓压下，避免产生气泡）、滴（滴稀碘液染色，染色会杀死细胞，做活细胞实验或看生物活性时不要求染色。）、吸（左滴右吸）。植物细胞结构：细胞壁（保护、支持作用）、细胞膜