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时间:2018-12-01
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX届高考生物第一轮必修一知识点复习本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 课 件www.5yk j.com 要点归纳 一、显微镜的使用方法 .显微镜使用中的程序 使用程序:严格按照取镜→安放→对光→压片→观察的程序进行。 程序 操作 ①对光的程序 ②低倍镜观察的程序 ③高倍镜观察的程序 ④视野中异物位置确定的程序 转动粗准焦螺旋,使镜筒上升→转动转换器,使低倍物镜对准通光孔→转
2、动遮光器使较大的光圈对准通光孔→左眼注视目镜内视野,转动反光镜,直到有一个明亮的视野为止团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 将标本放在载物台上通光孔的正中央→用压片夹夹好→转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到接近装片→左眼注视目镜视野,按相反的方向转动粗准焦螺旋使镜筒徐徐上升,直到看到物像→调节细准焦螺旋
3、,直到物像清晰 在低倍镜下,将要观察的目标移到视野中央→转动转换器,移走低倍镜,换上高倍镜→调节细准焦螺旋和反光镜,直到物像清晰 移动装片,异物不动→移走低倍物镜,换上高倍物镜后异物仍在,说明在目镜上 二、原核、真核生物和病毒的区别 .比较 原核细胞 真核细胞 病毒 大小 较小 较大 最小 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的真正的细胞核 无细胞结构团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班
4、委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 细胞壁 有,主要成分是糖类和蛋白质 植物细胞有,成分是纤维素和果胶;动物细胞无细胞壁 无 细胞质 有核糖体,无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 无 细胞核 拟核,无核膜、核仁,DNA不与蛋白质结合 有核膜和核仁,DNA与蛋白质结合成染色体 无 DNA 拟核:大型环状 质粒:小型环状 细胞核:和蛋白质形成染色体 细胞质:线粒体,叶绿体 双链DNA或单链DNA 遗传物质 DNA D
5、NA或RNA 举例团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体 动物、植物、真菌 RNA病毒、DNA病毒等 2.细菌和蓝藻的异同 比较项目 细菌 蓝藻 区别 大小 较小 较大 光合色素 一般没有 有 同化方式 一般为异养 自养 常见种类 杆菌
6、、球菌、螺旋菌等 颤藻、念珠藻、发菜等 相同点 都属于没有成形的细胞核,只有拟核的原核生物团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 感悟拓展 .正确把握几种关系 关系 判定 ①镜头长度与放大倍数的关系 目镜的长度与放大倍数成“反比”,物镜的长度与放大倍数成“正比” ②物像移动与装片移动的关系
7、 由于显微镜下成的像是倒立的像,所以,物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的 ③显微镜放大倍数与视野中观察到的物像数目的关系 放大倍数越大,所观察到的物像数目越少;放大倍数越小,所观察到的物像数目越多 2.原核、真核生物的判断 带“藻”的除蓝藻这一类外,其余的带“藻”的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物;带“菌”的除酵母菌和霉菌属真核生物外,其余带“菌”的如乳酸菌、大肠杆菌、硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物;变形虫、草履虫等原生生物属真核生物;病毒既非原核生物也非真核生物。 典例导悟团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1
8、。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且
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