xx小学五年级科学下册第三单元教案设计（教科版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX小学五年级科学下册第三单元教案设计（教科版）　　第三单元时间的测量　　、时间在流逝　　九周一　　【教学目标】　　科学概念：知道时间有时指某一时刻，有时指时间间隔；知道借助自然界有规律运动的事物和现象可以估计时间。　　过程与方法：经历各种活动，感知、体验1分钟时间的长短，进而合理估计10分钟、1小时持续的时间。　　情感、态度、价值观：关注流逝的时间，培养学生珍惜时间的意识；意识到只凭主观感受有时是不正确的。　　【教学重点】感受时间流逝；合理估计时间。　　【教学难点】客观合理的估计时间。　

2、　【教学准备】大时钟一个，学生自带钟表（小组）。　　【教学过程】　　一、引入：　　、带领阅读单元导语。　　2、揭题：时间在流逝。（板书课题）　　二、现在几点了：　　、如果不看钟表，你能知道现在大约几点钟吗？（学生自由发表自己的观点。）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、可以根据日常生活中的哪些现象来估计现在几点了？（分组讨论估计的方法。）　　3、汇报、

3、交流估计方法。　　4、要准确地知道现在的时间，该怎么办？（看钟表）　　5、请看看钟表，现在几点了？你们小组谁估计的最接近？　　三、1分钟有多长？　　、师出示大时钟，结合叙述：教材P50黑底部分文字。　　2、体验一分钟有多长？　　A、集体闭上眼睛，体验一分钟，师看时间。　　B、你们还可以找哪些活动，来体验一分钟？小组里面先讨论下，然后拿出时钟或手表，开始体验活动。　　3、汇报交流体验方法和结果。　　4、我们体验了1分钟有多长，那如果让我们估计10分钟持续的时间，或者是1小时持续的时间，你打算用那些方法？　　四、过去多少时间了？　　、从上课到现在已经过去多长时间了？离这节课下课还有多长时间？　　

4、2、在学生估计后，师出示正确时间进行对照，让学生发现有时自己的估计居然这么不准确。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、引导交流：在你的生活中，什么时候你感觉时间过得特别快？什么时候感觉时间过得特别慢？　　4、讨论：时间是否真的如我们的感受一样，有时候快有时候慢呢？　　5、小结：时间是以不变的速度在流逝的，我们之所以会对时间有快慢的感觉，原因就是有些事情

5、我们会很投入，而有些事情我们没兴趣。　　五、延伸：　　、完全依靠自身的感觉来计量时间，准确吗？怎样能比较准确地计量时间呢？　　2、完成作业本作业。　　板书设计：　　时间在流逝……　　体验：　　一分钟有多长？　　时间有快慢吗？　　教学后记：知道时间有时指某一时刻，有时指时间间隔；知道借助自然界有规律运动的事物和现象可以估计时间。　　九周二　　2、太阳钟　　【教学目标】　　科学概念：知道在阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化，日晷就是根据这个原理制成的计时器。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体

6、教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　过程与方法：观察太阳光影在一定时间内长短和方向的变化；讨论太阳光影是怎么用来记录一天的时间的；学习使用简易日晷计时。　　情感、态度、价值观：感受古人探索时间的过程，感受古人的智慧和探究意识。　　【教学重点】理解太阳钟计时的原理。　　【教学难点】制作使用太阳钟计时。　　【教学准备】关于日晷计时的资料、立竿、制作太阳钟的套材（小组）。　　【教学过程】　　一、引入：　　、如今，我们只需要看一看钟表就能知道现在几点了。可过去的人们并没有我们今天使用的钟表，在时钟

7、发明之前，古人是用什么来计量时间的呢？（学生充分交流）　　2、揭题：太阳钟。（板书课题）　　二、用太阳来计时：　　、关于古人利用太阳计时的资料交流。　　如：一天是怎么确定的？（古人用太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替就成了人类最早使用的时间单位——天。）　　如：古时候一天分为几小时？是怎样划分的？阅读课本P52资料等等。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月