unit2 how often do you exercise教案课件学案同步练习

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。Unit2Howoftendoyouexercise教案课件学案同步练习本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y　　kj.comUnit2Howoftendoyouexercise?　　SectionA1　　一、教学目标：　　.语言知识目标：　　)能掌握以下单词：housework,hardly,ever,hardlyever,once,twice,Internet,pro

2、gram,full,swing,swingdance,maybe,least,atleast　　能掌握以下句型：　　①—whatdoeshedoonweekends?　　—HeusuallywatchesTV.　　②—HowoftendoyouwatchTV?　　—IwatchTVeveryday.　　③—Doeshegoshopping?　　—No,henevergoshopping.　　2)能了解以下语法：　　频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。　　2.情感态度价值观目标：团结创新，尽现丰

3、富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过本单元的学习，养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻炼，以保持健康的体魄。培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。　　二、教学重难点　　.教学重点：　　)

4、对6个频度副词细微差异的理解及使用。　　2)弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。　　2.教学难点：　　)　　第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。　　2)谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词。　　三、教学过程　　Ⅰ.Leadin　　Talkaboutyourlastweekend’sactivities.　　Ⅱ.Presentation　　教师问：“whatdoyouusuallydoonweekends?”让学生根据自己的实际回答Iusually……onweekend

5、s.　　教师出示动词卡片watchTV，readbooks，exercise，swimplayfootball、goshopping、　　gotomovies让学生回答。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）点击鼠标屏幕上出现频率副词及相关的百分比。　　alw

6、ays　　usually　　often　　sometimes　　hardlyever　　never　　领读频率副词，让学生快速认读。　　Ⅲ.writing　　.Lookatthepicture.Discusswithyourpartners.makealistoftheweekendactivities.　　2.Let　　someSsreadouttheiractivities.LetotherSsaddmoreactivities.　　Ⅳ.Listening　　.Letastudentreadth

7、ewordsaloud.makesurealltheSsknowthemeaningofthewords.　　2.TellSstolistenandwritethelettersfromthepictureaboveonthelinebelow.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获

8、得了不少经验。　　3.Playthetapeforthefirsttime.Sslistenandfillintheblanks.　　4.PlaythetapeforthesecondtimefortheSstochecktheanswers.　　Ⅴ.Pairwork　　.Actouttheconversationwithastudent.　　2.LetSstalkaboutthepicturesin1ainpairs.　　3.LetsomeSsactouttheir