网络教学中的多媒体应用技术论文

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1、网络教学中的多媒体应用技术论文摘要：随着多媒体技术和网络技术技术的发展，网络多媒体教学已成为发展的必然。由于网络带宽和传输速度的限制，传统的多媒体在网络上的传输存在很大困难。本文介绍了在现有网络传输条件下进行网络多媒体传摘要：随着多媒体技术和网络技术技术的发展，网络多媒体教学已成为发展的必然。由于网络带宽和传输速度的限制，传统的多媒体在网络上的传输存在很大困难。本文介绍了在现有网络传输条件下进行网络多媒体传输的几种常见的技术解决方案和一些常用软件，以及运用这些技术和软件在校园网上进行多媒体传输的尝试情况。为网络多媒体教学摸索了一些经验。关键词：多

2、媒体网络教学信息流多媒体技术的出现和在教学上的普及应用，曾经引发了一场教育技术的革命。由于多媒体汇集了文字、图形、动画、视频、声音、特殊效果等，包含了无限想象的空间，它不仅改变了我们学习和理解问题的方式，而且还改变了我们传播信息的方式。随着互联网的发展和迅速普及，现代教育技术正经历着一场网络化的革命。在这场变革中，传统的多媒体手段由于其大的传输量和当前慢速的网络传输条件发生了矛盾。虽然高速的网络连接手段（如有线电视网连接、ADSL技术等）可以从根本上解决这个问题，但由于成本等原因，短期内不可能大范围普及。因此，如何在现有网络传输条件下，特别是在校

3、园网上实现多媒体教学，是广大教育技术工作者当前比较关注的问题，我们在这方面做了一些努力，有一些效果。一、常见的技术解决方案1.减小多媒体文件的大小网络多媒体教学有赖于多媒体文件在网上传输的实现。传统的多媒体文件相当大，一个用Authoredia公司的.SP3音频功能，加上它允许制作者进行交互式的编程设计，使得它成为了多媒体在网络教学上应用的大热门。三维实时着色技术也是降低文件大小的有效手段。我们常见的三维动画是按制作人员的设定，着色后生成的影片文件，庞大的影片文件只有通过有损质量的大比例压缩方式才能适应网络传输。而Metacreations的Me

4、tastream(.MTS)则是先在网络上传输未生成的3D模型和相应的贴图文件，然后在使用者的计算机上实时进行渲染着色，这就大大减少了网络传输的负担，非常适合网络的特定环境。2.信息流的传输“流”技术是一种数据传输方式，使用流式传输，用户可以在信息到达时就能看到或听到它，可节省等待的时间。这种技术很好地解决了多媒体信息在网络上的传输问题。几乎每一种网络多媒体信息传输的解决方法都使用了流式传输技术。3.传统多媒体制作工具的网络功能除了专门针对网络而开发的多媒体技术外，一些传统的多媒体制作工具（如Author、ram…)，以利于网络上的传送和播放。程

5、序中有一制作精灵，使用时只需按步骤即可，相当方便。由于它的播放程序Realplayer的普及程度相当高，已经成为多媒体影音文件事实上的标准。它压缩比大，采用流式播放和稳定的流技术，该技术能将适合不同速率的影音文件流汇集在一个文件里，播放时自动根据连接的情况选择最佳的速率，此外它的播放器还能播放FLASH矢量动画。Flash4当今最热门的网络交互式多媒体制作软件，Macromedia公司的网页三剑客之一，公认的矢量动画文件的标准，支持MP3，最大的闪光点在于它优秀的交互特性。如图2所示图2Flash4.0Fire3D图4Metastream3DMe

6、tastream是一种具有伸缩性的流式文件格式，由Metacreations和Inter公司共同开发而成。用这种格式传送的网上3D动画，具有极强的欣赏价值和交互性。出现在浏览器中的三维物体可以拉近、放远、旋转，犹如察看一个真实物体一样，浏览者可以自己选定角度进行观察。三、几点实践为了推动网络多媒体教学的实际开展，我们从今年三月份开始对多媒体在网络教学中的实际应用作了一些尝试。1.如何实现传统多媒体制作工具开发的多媒体课件在校园网上的传输由于在多媒体技术在教学上普及应用后，我院用传统的多媒体制作工具Authoracromedia.或我们的站点202

7、.202.48.251/lijun/jyjszx.htm）的IE或Netscape网络浏览器中浏览了，较好地实现了传统多媒体在校园网上的传输。2.大量视频文件的网上点播在有限的网络带宽和网络传输条件下，实现大量视频课件和素材的网上点播是困扰网络多媒体教学的又一难题。我们采用了RealproducerG2软件来解决这一问题。将采集制作的视频文件AVI或MPEG通过RealproducerG2的制作精灵压缩转换为.rm格式的流式视频文件，转换过程可以通过RealproducerG2主界面（如图1）右上方的输出文件窗口进行监视。转换完成后点击主界面上的

8、“Create、*html、*ram，其中*.rm为视频文件，*.html为html页，*.ram为指针文件，可以用字处理软件打开进行修