电子信息科学和技术专业本科生培养方案

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1、电子信息科学与技术专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养适应科学技术和电子信息产业发展需要的，具有优良的思想素质、科学素质和人文素质，具有电子系统、信号处理技术、计算机技术、微电子集成技术、微机电系统技术等宽厚的基础和系统理论知识，具备良好的分析、表述和解决实际问题能力，具有较强的自学能力、创新意识、实践能力、团队精神和组织协调能力，爱国敬业、诚信务实、身心健康的复合型专业人才。本专业注重基础理论、注重理论与工程实际的结合，面向国民经济主战场。毕业后可在电子信息科学与技术、电子科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、技术开发、产品

2、设计、生产管理和行政管理等工作。二、培养要求本专业学生要求在物理学、工程数学、电子学等方面掌握扎实的基础理论，在微电子器件、集成电路、电路与系统、微机电系统等方面接受设计、制造及测试技术的基本训练，掌握文献资料检索的基本方法，具有较强的本专业领域实验技能与工程实践能力。初步具有研究、开发新系统和新技术的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有良好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德；2.具有扎实的自然科学基础，了解本专业学科前沿和发展趋势，熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；3.掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理

3、论知识，具有本专业领域1～2个专业方向的专业知识和技能；4.获得较好的器件、电路及电子系统的分析、设计及开发方面的工程实践训练，能归纳、整理、分析实验结果，具备撰写论文和参与学术交流的基本能力，具备一定的科学研究、科技开发、科技创新和组织管理能力。5.具有较好的语言表达能力和沟通能力，具有较好的外语能力，具有团队精神和较强的组织协调能力。三、主干学科电子科学与技术。四、专业主干课程专业主干课程包括：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、C语言程序设计、微机原理与接口、固态电子论、微电子工艺、微电子器件原理、数字集成电路设计、模拟集

4、成电路设计、基于Verilog的数字系统设计、嵌入式系统及应用等。11一、修业年限、授予学位及毕业学分要求修业年限：四年。授予学位：工学学士。毕业学分要求：本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，修满166.0学分，其中通识教育类课程67.0学分，专业教育类课程65.0学分，实践环节34.0学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。11六、学年教学进程表电子信息科学与技术专业第一学年教学进程表学期课程编码课程名称考核方式学分学时分配总学时讲课实验上机课外辅导秋季GC16000100思

5、想道德修养与法律基础2.034304GC15000101大学外语√1.540328GC00000100军训及军事理论3.03周（10+10）GC03000120大学计算机II2.0423012GC17000101体育1.03030GN12000121工科数学分析√5.08484（6）GN12000220代数与几何√3.55656（4）GN07000130大学化学II3.0483018SC21200100电子信息科学与技术专业导论1.016106小计22.0350+3周302+(20)181218+(10)春季GC15000102大学外语√1.540328GC1

6、6000200中国近现代史纲要√2.032284GC00000200文献检索0.51212GC17000102体育1.03030GN12000122工科数学分析√5.08484（6）GN11000121大学物理II√5.08080（5）SD08000130工程制图基础3.5644816（48）SD03000510C语言程序设计I2.5543024GH00000001人文与社会科学限选课1.02020小计22.04163644012+(59)夏季GH00000002人文与社会科学限选课1.02020GO00000001全校任选课1.02020SP00000100

7、大一年度项目二选一2.02周SP00000200暑期外语能力训练2.02周小计4.040+2周4011备注参加创新教育类课程或活动获得创新教育学分，要求见第九项“有关说明”。11电子信息科学与技术专业第二学年教学进程表学期课程编码课程名称考核方式学分学时分配总学时讲课实验上机课外辅导秋季GC16000300毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论√4.0604812GC15000103大学外语√1.540328GC17000103体育0.51515（15）GN11000122大学物理II√4.06464（3）GN11000211大学物理实验I1.533330G

8、N12000300概率论与数理统计2.