让美育之花绽放在体育教学中

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1、让美育之花绽放在体育教学中摘要：体育教育在小学教育中占据重要地位，无论是对学生的身体素质发展，还是对学生的体育审美情趣的提高都有重要意义。加强社会、学校和家庭对体育教育的重视势在必行。关键词：体育教育；审美；教学模式体育通常把身体强壮健美、精神饱满、精力充沛的形象作为自己的表征，这本身就是美的形象。在体育活动中，要讲韵律、节奏，协调、和谐，这些都同美育有关。体育可以促进智育、德育和美育的发展；体育也需要智育、德育和美育的支持。体育活动是一种科学、健康的活动，需要科学知识的指导。在体育科学研究中更需广泛的知识。

2、在体育中需要渗透德育的內容才能使体育正常地进行。体育追求的足一种美的境界。有了感受美、欣赏美、创造美的能力，才可以在体育活动中感受到体育所给予的愉悦，追求体育之美。随着我国学校体育改革的不断深入，“以学生为中心，激发学生对体育活动的兴趣”逐渐成为学校以及家庭关注的焦点，“兴趣是最好的老师”，利用学生对体育活动的兴趣来组织体育的教学活动，以便为学生更好地学习以及热爱体育活动课提供条件，这本无可厚非。而如何提高学生的积极性，就是让学生认识到体育之美，体育可以带给他们自信、欢乐。培养学生体育课学习兴趣的几点做法：一

3、、体育教师要更新观念体育教师在教学过程中不单单要用语言讲解，更多的是肢体的示范，语言讲解仅仅表述了动作技术的轮廓，而肢体示范则展示了动作的完整过程，并对讲解的体育内容进一步补充以及完善。所以小学体育教师在円常教学工作中，应不断学习和提升教学能力。不能忽视对教学理论的学习，因为理论是体育实践的基础，只有通过学习完善的理论知识体系，才能更好地指导学生进行科学体育锻炼，提高学生的体育兴趣，以达到提高学生身体素质，为学生的体育认识奠定基础。随着社会的快速发展和进步，小学体育教师的知识结构和能力结构也要随之进行提升和更

4、新，由过去要求学生掌握运动技能向完善学生的知识结构过渡。二、采用新颖的教学方法激发学生的体育兴趣1.通过运动竞赛来激发体育兴趣例如，在短跑锻炼中组织20米的往返速跑接力活动，在球类的活动课上加上传球类的小游戏，让学生在体育竞赛屮体会体育带来的快乐和热情，进而产生浓厚的学习兴趣，最终达到对体育活动的热爱。2.用榜样的力量来激发学生的体育学习兴趣在曰常体育课中，树立学习的榜样，挑选在体育活动中运动技能较好的学生或者集体来刺激其他学生参与体育活动的决心，或者通过体育课中组织的趣味体育活动，让学生体验成功的感觉，从而

5、产生参加体育锻炼的兴趣。对于学生所取得的成绩应充分给予肯定，从而确立其信心，提高其学习兴趣。1.合理设置目标，激发学生兴趣学生的活力、竞争力也可以为我们的教学提供思路，学生希望所有事情第一，赶上先进同学为目标，使教师可以充分利用学生的心理，根据学生的实际情况设定目标，并让他们竞争，刺激他们的学习兴趣。如练习跳远，效果很好，好的结果记录或学校记录，都能让学生根据他们的竞争力来加强体育学习，改善其能力，在比赛中提高他们的身体素质。成功是激发学生兴趣的催化剂，成就感可以提高学生的学习兴趣，对产生和维持体育热情起到促

6、进作用。因此在教学过程中，教师应对学生的优点、成绩以及积极态度表示赞扬，这是学生获得自信的来源。体育教师应充分利用，提供机会让学生体验成功的感觉，小障碍能激发和培养学生的兴趣，引导他们从无聊到有趣，从有趣到热爱，快乐分享、共同进步，以实现学生终身爱运动的冃的。三、建立和谐的师生关系，激发学生的兴趣“亲其师，信其道。”教师应注重构建和谐的师生关系，充分让学生参与教学活动，树立他们的自信心，培养学习热情。在课堂上创造一个和谐的学习气氛也很重要，可以开发能力，培养兴趣，达到学习的0标。四、转变教学模式教师课堂上应转

7、变传统的教学模式，开拓创新，让课堂充满欢乐，这样的教学模式可以提高学生参加体育活动的兴趣，体育教师也能轻松地达到教学目的。总之，从学校的现状来看，培养学生对体育的兴趣，注重提高学生的自我锻炼能力，是当前素质教育的需要，也是提高教学质量的重要环节。作为一名体育教师，我们要努力探索激发学生学习兴趣的途径，让学生感受到体育活动的无限乐趣，积极参加各类体育活动，这样有利于掌握体育技能，提高体育技能和身体素质，也有利于培养学生的个性、美感，使学生身心健康。培养学生对体育热爱的兴趣，不是一朝一夕就能完成的事情，而是一个在

8、日积月累、慢慢提升的过程，也是在学习和生活中不断实践和运用的过程。另外，学生对体育的兴趣不仅仅只是学校的事情，也是社会和家庭教育必须应该密切关注的。因此，要充分发发挥好学校、社会和家庭的作用，共同关注学生体育兴趣的发展。参考文献：[1]梁明月.北京市小学体育兴趣班活动开展现状与对策研究[D].首都体育学院，2014.[2]冯红静.对美国学校体育教学的研究[D].北京体育大学，2012.[3]魏俊.小