新媒体漫画表现形态的创新模式研究

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1、新媒体漫画表现形态的创新模式研究  创新型的新媒体漫画则是为了新媒体而创作的漫画形式,形态多样,下面是小编搜集整理的一篇探究新媒体漫画表现形态的论文范文,供大家阅读借鉴。  新媒体时代的到来迫使传统漫画迅速产生变化,不仅仅从新媒体技术层面影响着漫画的外在表现形态,同样从新媒体时代受众们的心理思想层面重塑着漫画的内在表现形态。创新模式的研究正是基于这些改变带来的推动力。  一、新媒体漫画的新形态  (一)传统型漫画。传统型新媒体漫画只是通过扫描等技术手段将传统媒体上的漫画作品直接搬到新媒体上,漫画的基本形式没有变化,只是从纸本阅读变为屏幕阅

2、读。这种形态的新媒体漫画一般会增加吐槽、弹幕功能,或者增加评论、留言功能以体现新媒体技术的渗透。  (二)创新型漫画。创新型的新媒体漫画则是为了新媒体而创作的漫画形式,形态多样。例如适应手机屏幕观看的四格漫画、多格漫画,最接近于传统漫画的形式;以微博形式发表的微漫画,表现形态自由多变,常见以单格、四格、小连载等形式呈现;又有适应微信诞生的长条漫画,分镜格数目、大小都不受限制。再加上适合新媒体也仅限于新媒体传播的包含动态效果的动态漫画等等在表现形态上的创新。而新媒体漫画不仅需要适应新媒体传播,更需要适应新媒体时代的受众心理需求。又例如暴走漫

3、画,一种以固定的表情模板和其他不同的图片,通过不同的表情搭配,来完成对于现实生活、网络世界等等方面的记述、讽刺或者发泄的漫画形式,其模糊读者与创作者界限全民参与创作的新交互形式,加上其中的吐槽、宣泄给受众带来强烈的代入感。不仅仅从表现形态方面入手更从内容形态方面追求突破。新媒体漫画趋向于紧跟时代热点,迎合受众的情感需求、娱乐需求,画面极具视觉冲击力;追求读者强烈的代入感;分镜趋向于简单直白,易阅读;对白设计上搞笑、大胆、吐槽、无节操,等等。新媒体漫画在表现形态上有更多新奇特的突破。但同时,阅读是一项目的性很强的行为,无论是实体书,还是触摸

4、屏,最终是以受众体验为主,这就意味着新媒体漫画的表现形态仍然必须服从于阅读目的,要有助于体现内容,有助于读者理解,这是阅读的根本。[1]  二、新媒体漫画受众分析  (一)碎片化。碎片时间是指人们日常工作、学习之余或短暂的空闲时那些随机的、闲散的、零碎的时间。它是社会转型中受技术、媒体、社会等因素影响的产物。[2]  手机短信、电子图书、微博、微信等等新媒体产物的发展不仅仅充分利用了受众的碎片化时间,同样也加剧了受众时间的碎片化,影响到阅读时间、阅读地点、阅读媒介的变化。其带来的碎片化阅读模式,将信息化整为零,把原有知识结构变成一个个或独

5、立或相关的信息点。人们碎片时间的增多带来整个市场、整个社会的碎片化,以时间的碎片化为起始,媒体碎片化、互联网碎片化也随之产生,这种碎片化也是人们消费习惯、产品使用习惯等个性化的体现。[3]  (二)浅阅读。人们的阅读观念与方式随着语言载体及阅读对象变化不断变化着,新媒体时代的出现及网络的普及使得阅读媒介层出不穷,阅读不再仅仅局限于传统印刷媒介;阅读内容也空前拓展,信息查阅变得无比便捷,被动接受的各类信息也种类纷杂;阅读范围扩大,阅读需求多元化。浅阅读是新媒体时代新的阅读方式,它除了与传统阅读一样获取信息外,更注重追求阅读过程中的视觉快感和

6、心理愉悦,它具有浅表性、视觉性、娱乐性的鲜明特点。[4]  (三)分众化。新媒体的不断扩张加上受众注意力资源的相对有限,为受众分化提供了充分的条件。受众文化层次、自主意识的提升,使得受众不再被动接受大众传播,急需要能够满足他们获取信息和娱乐消费的各种心理需求的小众文化,受众分众化已是新媒体时代的一个标志性特征。[5]  新媒体漫画作品的定位过于泛化,不但得不到大众的认可,反而会丢失本该被吸引的分众群体。认识到大众是由兴趣、利益存在差异的分众组成的,针对不同的受众进行精准的定位,提供分众需要的作品内容。  (四)交互性。受众发展至今已不再是

7、满足单纯接受作品内容和信息的简单对象,受众开始追求作品的互动性与参与感。  这时创作者不仅仅创作的是一个作品,更是搭建了一个平台,由受众与创作者共同完成整个作品的体验过程,这才是一个完整的交互式作品。这样必然带来作品的开放性、现场性与过程性。  三、新媒体漫画的创新模式  (一)受众的碎片化倾向致使新媒体漫画盲目迎合这种需求。新媒体漫画篇幅逐渐趋向于短小,通常内容上可以单独成篇,也可联结成系列。一系列短篇作品可以满足读者碎片时间阅读、快速阅读的需求,也可带来一定黏性。一是在创作过程中要充分考虑到区别于中长篇幅叙事漫画的特点:在故事设定方面

8、,简单直接,便于受众在阅读伊始通过短暂的时间,能迅速掌握到漫画背景设定的信息,有利于接下来的阅读理解。这种情况下通常会要求背景设定多使用一些读者已知的或已成为共识的设定;在剧情设计方面,情节起

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