2019年德宏学前教育(幼儿)特岗教师招聘题库训练二

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1、一、单项选择题1、幼儿记忆发展的特点不包括（）。A.无意记忆占优势B.记忆内容毫无组织性和理解性C.形象记忆占优势D.记忆的意识性和记忆方法逐渐发展2、幼儿智力发展的核心部分是（）。A.注意力B.思维力C.想象力D.观察力3、龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。说明他的思维是（）。A.盲n行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.发散性思维4、在刚入园时，与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（）。A.分离依恋R.分离异常C.分离断乳D.分离焦虑5、关于同伴关系阐述

2、错误的是（）。A.帮助发展自我的功能B.赋予社会知觉的功能C.提供情感支持的功能D.满足自我需求的功能6、皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是（）。A.物理经验与社会经验B.物理经验与逻辑一数理经验C.逻辑一数理经验与社会经验D.动作经验与社会经验7、不健康的心理常来源于不健康的（）。A.思想B.认知C.情感D.观念8、儿童离开托幼机构（）以上，应当进行健康检查后方可再次人托幼机构。A.1个月B.2个月C.3个月D.4个月9、幼儿要学会主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书。5～6岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过

3、（）。A.15分钟B.20分钟C.25分钟D.30分钟10、1989年，国务院批准、国家教委颁发的第一个幼儿园教育法规是（）。A.《幼儿园工作规程》B.《幼儿园管理条例》C.《儿童权利公约》D.《幼儿园工作规范》11、儿童建构科学概念的基础是（）。A.初级科学概念B.抽象科学概念C.科学经验D.科学理论体系12、儿童能够数出4个人、4个橘子、4本书，但并不能真正理解“4”的意义，在学习经验不断地积累过后，儿童知道4可以代表任何四个物体，这说明儿童学习数学具有（）的特点。A.从具体到抽象B.从外部动作到内化动作C.从不自觉到自

4、觉D.从个别到一般13、下列对健康概念的表述，正确的是（）。A.身体健康及良好的社会适应能力B.心理健康及良好的环境适应能力C.身心健康及良好的环境适应能力D.身心健康及良好的社会适应能力14、歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复成分，每段中最好只含有一种形象或动作，这适合（）的歌词创编活动。A.小小班B.小班C.中班D.大班15、儿童开始将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来，这表明儿童绘画能力发展到（）。A.涂鸦期B.象征期C.定型期D.写实期二、填空题1、幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、、科学、五个领域。2

5、、我国幼儿园的任务是“实现保育与教育相结合的原则，对幼儿实现德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其。3、儿童的发展包括和两方面。4、教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的、、。5、学前教育课程组织形式有集体活动、小组活动和_____。6、晨间检查的主要步骤是一问、二摸、三、四。7、德国心理学家_________主张游戏是对未来生活需要的活动的准备，是本能的练习或训练。8、幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传、___，共同担负教育幼儿的任务。9、心理是人脑对能动的______反映。10、心理

6、学家_________根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。三、判断题1、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色名称相结合。()2、目标实现过程中受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是愤怒。（）3、学前儿童亲社会行为主要来自电视等媒体。（）4、【2016·山西盂县l行为不足、行为过度和不适当行为都是儿童不正常行为的表现。（）5、教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。（）6、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（）7、园长负责制是幼儿园的领导体制，可谓幼儿园内部管理的灵魂。（）8、欣赏文学作品是由口

7、头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验。（）9、幼儿科学学习的核心是激发幼儿的操作兴趣，体验操作过程，发展初步的探索（）10、增强幼儿的自我保护意识是幼儿园体育的重要内容。()四、简答题1、简述《幼儿园工作规程》关于幼儿教育目标的规定。2、简述学前儿童文学作品内容的选材要求3、简述幼儿学习科学的特点。4、简述幼儿园数学教育的内容。五、论述题1、幼儿刚人园时容易出现哭闹现象，请针对这一情况分析原因，并提出解决策略。参考答案一、单项选择题1、【育萃专家解析】B。解析：幼儿记忆发展的特点：（1）无意记忆占优势

8、，有意记忆逐渐发展；（2）记忆的理解和组织程序逐渐提高；（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展；（5）通过机械记忆来学习语言或其他事物。2、【育萃专家解析】B。解析：思维力是幼儿智力发展的核心部分。3、【育萃专家解析】B。解析：幼儿主要的思维方式就