主题五动感天地（2）.doc

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1、主题五：动感天地（2）太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大一班第11周主题名称：动感天地（二）时间：5.6执教者：施亦青活动内容：啤酒桶，“骨碌碌”活动目标：1．对物体的滚动产生兴趣。2．模仿故事中的情节结构方式和描述手段续编故事。重点：对物体的滚动产生兴趣。难点：模仿故事中的情节结构方式和描述手段续编故事。策略：通过故事线索，引导幼儿大胆想象创编。活动反思：活动准备：1．挂图第16号。2．幼儿活动材料第三册第13-18页。3.故事磁带。活动过程：一、出示啤酒桶图片，引出故事。1．出示啤酒桶图片，了解啤酒桶的用处。师：小朋友你们看这是什么呀？是用来装什么的？2．引出故事名称。师：如果把啤酒桶

2、侧过来，用力一推，它会怎么样？（滚）怎么滚呢？（滚起来会发出什么声音？）师：今天老师要和你们一起来分享一个故事，名字就叫《啤酒桶，‘骨碌碌’》二、分段欣赏故事，根据情节合理想象。（一）教师讲述故事前半部分（开头至“追的人跑得快，啤酒桶滚得更快。”）1．讲述后提问：师：啤酒桶为什么会骨碌碌滚起来？师：啤酒桶滚过哪些地方、哪些人去追赶它、怎样追？师：啤酒桶滚过什么地方？（理发店）被谁看见了？剃了半边头的人是什么样子的？他们怎么去追的？（你们为什么要笑？）师：啤酒桶又滚过哪里？（修鞋铺子）谁去追它？怎么追的？如果一只鞋子坏了在修，那会是什么样子？（学一学滑稽的动作）师：啤酒桶继续往前滚，这回滚

3、过什么地方？（澡堂子）谁看见了？他们怎么追的？师：他们为什么要去追啤酒桶？（喝点冰凉的啤酒）师：骨碌碌，骨碌碌啤酒桶一个劲儿的往前滚，很多很多人在后面追，有……，有……，还有……，热不热闹？师：骨碌碌，骨碌碌，追的人跑得快，啤酒桶滚得更快，啤酒桶还会滚过什么地方，有什么滑稽的事情发生呢？谁来猜一猜？太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大一班第11周主题名称：动感天地（二）时间：5.6执教者：施亦青活动内容：圆圈舞活动目标：1．感受圆舞曲的欢快情绪，学习三拍踩一步和一拍踩一步两种基本舞步。2.学习控制自己与同伴的距离，体验转圈跳舞的愉悦。重点：感受舞曲的欢快，体验转圈的乐趣。难点：学习两种基本舞

4、步。策略：在欢快的舞曲声中感受舞曲欢快的情绪。活动反思：活动准备：1．音乐磁带或CD。2.队形图。活动过程：一、三拍子的圆舞曲。1.有一首可以跳圆圈舞的歌曲，我们一起来听一听。2.欣赏乐曲，感受三拍子舞曲的欢快情绪，教师可引导幼儿合着音乐在重拍上拍手。3.全体幼儿起立，听音乐在原位作一拍踩一步的舞步练习。4.重点介绍三拍踩一步的动作：前一拍为重拍，左脚往前跨一步，后两拍右脚在原地轻点，然后换右脚前跨。5.幼儿起立，在原位随音乐练习2～3遍。二、圆圈上的圆舞曲。1.出示图一、二，观察两张图上图形标示的人物朝向及箭头所表示的舞者运转方向，发现两幅图表示的是两个不同的先进方向。2.出示图三，请

5、幼儿尝试理解图示的含义：先向圆心聚拢；再向后退回圆圈上。3.全体幼儿起立，按男、女幼儿间隔排列，站成圆圈。教师示范第一遍音乐的动作后，幼儿练习2～3遍。三、变个花样的圆舞曲。1.这个舞蹈还可以跳得更加好看些。出示图四、五，帮助幼儿理解图中的箭头是表示要变换位置。圈内的箭头表示女孩子换位；圈外的箭头是表示男孩子换位。2.教师先后示范女孩和男孩换位的动作。3.幼儿随音乐练习第二遍音乐动作数遍。四、欢快的圆舞曲。1.这首圆舞曲是非常欢快的，人们在高兴的时候都喜欢跳圆圈舞。下面我们用高兴的心情把这个舞蹈连起来跳一遍。2.幼儿完整练习2～3遍。太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大一班第11周主题名称：

6、动感天地（二）时间：5.7执教者：施亦青活动内容：多彩啤酒桶活动目标：1.探索啤酒桶的制作方法。2.在做做玩玩中感受物体滚动的现象。重点：探索啤酒桶的制作方法。难点：在做做玩玩中感受物体滚动的现象。策略：老师提供丰富的材料和范例，引导幼儿大胆制作啤酒桶。活动反思：活动准备：教师自制的啤酒桶范例，大小不一的塑料或纸杯，胶带、剪刀、彩纸、颜料等。活动过程：一、设疑引起幼儿兴趣。1.教师：小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，你们想知道是什么吗？出示啤酒桶范例，让幼儿猜猜老师做的像什么？(啤酒桶)二、做个多彩的啤酒桶。1.小朋友，我们听过“啤酒桶的故事”故事中发生了什么有趣的事情?教师与幼一起回

7、忆《啤酒桶的故事》。2.出示啤酒桶制作的材料，(一次性塑料杯，饮料瓶，牛奶瓶，方便面碗等)请幼儿考虑用这些材料怎样做成会滚动的啤酒桶。3.引导幼儿说说自己设想的制作步骤。4.请小朋友做设计师，怎样让“啤酒桶”外面设计的漂亮。引导幼儿大胆设计装饰办法吧，如：涂色、粘贴彩条、画上有趣的动物，里面放上小石子等。5.幼儿制作各种漂亮的“啤酒桶”。教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。三、快乐的啤酒桶。1.“啤酒桶”评美大赛，比一比谁的“啤酒桶