本科教学工作审核评估.doc

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1、SOUTHCHINAAGRICULTURALUNIVERSITY本科教学工作审核评估自评报告（讨论稿）二〇一七年十月目录学校简介71定位与目标91.1办学定位91.1.1办学思想和办学特色91.1.2办学定位的确定依据111.2培养目标121.2.1人才培养总目标121.2.2专业人才培养目标121.2.3培养目标的确定依据131.3人才培养中心地位141.3.1理念引领人才培养141.3.2领导重视人才培养141.3.3制度保证人才培养141.3.4经费倾斜人才培养151.3.5政策激励人才培养

2、151.3.6服务保障人才培养151.4存在问题与改进措施161.4.1保障人才培养中心地位的长效机制有待完善161.4.2少数专业人才培养目标定位不够清晰181.4.3办学定位需进一步明确192师资队伍212.1数量与结构212.1.1师资数量基本满足需要212.1.2师资队伍结构基本合理212.1.3师资队伍建设规划科学212.1.4师资队伍发展态势良好222.2教育教学水平222.2.1师德师风建设措施完善222.2.2教师整体教学能力较强232.2.3教师整体专业水平较高232.2.4教师

3、职业道德素养良好232.3教师教学投入242.3.1教师认真履行教学职责242.3.2教师积极参与教学改革242.4教师发展与服务242.4.1教师教学能力提升措施完善242.4.2教师职业生涯发展机制健全252.5存在问题与改进措施262.5.1师资总量不足和分布不均衡262.5.2实践教学师资队伍建设有待加强272.5.3少数教师教学投入精力不足283教学资源313.1教学经费313.1.1教学经费投入持续增长313.1.2拓宽教学经费筹措渠道323.1.3规范教学经费监管机制323.2教学设

4、施323.2.1基础设施基本满足本科教学需求323.2.2开放共享提升科研平台利用效率333.2.3教学信息资源保障本科教学需要343.3专业设置与培养方案343.3.1健全专业建设与管理机制343.3.2优化人才培养方案管理353.4课程资源363.4.1科学构建课程建设规划363.4.2加强优质课程资源建设363.4.3提高教材建设与选用质量363.5社会资源373.5.1合作共建拓展教学资源373.5.2合作办学推进国际交流373.5.3社会捐赠突出育人导向383.6存在问题与改进措施383

5、.6.1教学经费投入有待提高383.6.2生均拥有教学资源不足393.6.3课程资源建设有待加强403.6.4少数工科专业条件较差424培养过程444.1教学改革444.1.1教学改革总体思路清晰444.1.2组织实施专题教学改革444.1.3构建多样人才培养模式454.1.4强化创新创业人才培养464.1.5推进教学及管理信息化464.2课堂教学464.2.1规范课程教学大纲管理464.2.2科研转化教学成效良好474.2.3鼓励教师创新教学方法474.2.4引导学生转变学习方式484.2.5强

6、化课程考核评价管理484.3实践教学484.3.1突出学生实践能力培养484.3.2开放共享实验教学资源504.3.3实践教学育人成效良好504.4第二课堂504.4.1第二课堂育人措施健全504.4.2第二课堂育人体系多元504.5存在问题与改进措施514.5.1课程考核评价机制不够完善514.5.2部分教师教学方法有待改进534.5.3学生国际交流学习人数不多555学生发展575.1招生及生源情况575.1.1总体生源数量稳定575.1.2总体生源录取分数逐年提高575.1.3总体生源综合素质

7、较高575.2学生指导与服务585.2.1健全学生指导与服务体系585.2.2优化学生指导与服务模式585.2.3学生指导与服务成效良好595.3学风与学习效果605.3.1构建学风建设新模式605.3.2学生学业成绩及综合素质较好615.3.3学生自我学习成长满意度较高625.4就业与发展625.4.1毕业生就业率较高625.4.2毕业生职业发展良好625.4.3用人单位评价总体满意635.5存在问题与改进措施635.5.1部分专业生源数量不足635.5.2学生个性化发展指导有待加强645.5.

8、3个别学生自主学习动力不足666质量保障686.1教学质量保障体系686.1.1不断完善教学质量标准686.1.2健全教学质量保障体系686.1.3优化质量保障管理模式696.1.4加强教学质量管理队伍建设706.2质量监控706.2.1实施教学质量常态监控706.2.2实施教学质量专项监控716.2.3实施教学质量评估监控716.3质量信息及利用726.3.1加强教学基本状态数据库建设726.3.2健全教学质量信息利用机制726.3.3实施教学质量信息公开制度736.4质量改进7