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时间:2018-11-28
《2017学年三七镇校德育工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2017学年三七市镇校德育工作计划一、指导思想以余姚市“全面推进教育现代化市”会议精神和市教育局年度教育行政工作会议精神为指导,按照“立德树人”的教育总目标,根据我校实际,针对小学生身心发展特点,遵循小学德育工作规律,弘扬真善美,贬斥假恶丑,深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力弘扬民族精神和时代精神,切实把社会主义核心价值观融入到教育教学的全过程,引领、鼓舞和推动每一个孩子,促进其全面健康和谐地发展。以“文明校园”的参评为契机,创建学校德育品牌,推进学校德育高位发展。二、工作思路围绕培育和践行社会主义核心价值观,作为学校德育工作的核心。把社会主义核心价
2、值观与学校的德育阵地、德育活动相结合,与德育工作理念、工作方法相结合,与学生的成长规律、身心特点相结合。降低重心,不做高大上的夸夸其谈,不求表面风光,而与学生的日常言行联系起来,力求德育工作的实效。三、主要工作(一)“承志”校园文化体系建设在阳光德育的背景下,以“承星履草志存高远”的校训激励学生成长,将“热情向上梦想”的校风词视为全体师生的精神航标,以“学会学习学会做人”的学风作为培养人的重要标识,用“严谨、慈爱、务实、创新”的教风作为教师队伍建设的标杆和方向,推动学风建设。(二)德育队伍建设在规范化开展各项工作基础上,学校继续致力于德育队伍建设,将教师视野、能
3、力的提升,作为德育基础保障体系的重中之重,家长更是孩子德育的第一任老师,注重家校联系工作:1.让“走读名校”、“承志讲坛”、“农泽论坛”成为教师成长的重要台阶本学年,我们继续创造性地挖掘各种形式,引领教师“走读名校”,让我们的老师渐渐行走在教育朝圣的路上。继续举办“承志讲坛”活动,以其最亲切的一面,悄悄地推动着教师们走向自我学习的“快车道”。另外,学校将继续深入挖掘“农泽论坛”这一学习成长的模式,努力将学习活动常态化,通过交流计划、总结盘点、专题研讨等活动,对德育工作的形式、内容、方法等进行不断交流与研讨,促使老师在学习中思考,在思考中用心守望教育的幸福,实现教
4、育生命的崇高意义。2.加强对班主任日常德育工作的指导在教育思想上,大力倡导成人比成功重要,成长比成绩重要的理念。在德育工作上,倡导“创新、务实”的作风,在班级管理中主张“向德育要质量”的理念,将“同伴学习反思成长”作为德育队伍建设的常态化学习形式。开展新老班主任师徒结对工作,加强对青年班主任的培养。以评选“优秀班主任”为契机,弘扬先进,发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。3.明确副班主任工作职责为进一步加强学校德育工作,提高年轻教师的教育教学素质,同时也为了优化班主任的队伍结构,形成较为有效的班主任队伍后备力量培养机制,让副班主任参与班级日常管理,协助建立和完善班
5、级常规。4.注重家校联系坚持办好一月一次的家长学校,开好班级家长会,组织讲学、交流、培训活动,做到家校之间的密切配合。各班组成家长委员会,通过家委会引导全体家长与学校步调一致。通过家委会帮助班级解决教育上的难题。(三)德育环境建设在高度重视规章制度建设,构建有效的德育评价体系,积极推进班风、学风、教风、校风整体优化,全面做好德育基础建设同时,学校深入挖掘校园文化内涵,建立、建设和完善各项德育阵地,让“最美三小”成为孩子们的“成长乐园”。1.以心育中心为核心,打造心灵成长的乐园。将继续以心育中心为核心,通过开展“呵护心灵快乐成长”主题活动,开展学校心育工作。具体策
6、略为:1)学校层面:建设好心育中心,完善心育中心工作制度,并开展个体学习、情绪、交往等咨询和指导工作;在此基础上,指导和培训中队心育委员,组织教师积极参加心理辅导培训,并在学校层面组织教师开展相应的心育知识、技能等学习活动,让关注儿童心理健康成为全体教师的工作重点。2)班级层面:各中队设立心育委员,指导他们撰写“彩虹日志”。结合“彩虹日志”的撰写,关注队员心情,观察队员心理状态,并对有关事情及时采取措施,或送上温暖。协助班主任关心集体中的每一个队员,为那些需要关心的同学撰写彩虹日志、开展班级团体“心理辅导”活动,让每一个儿童在爱的呵护下,快乐成长。3)学生层面:
7、通过“国旗下成长”、小荧星广播台等阵地,让每个孩子知道什么是健康的心理,有哪些途径可以让自己及时走出心理困境,并引领队员积极关注和学习自我心理保健。2.综合实践园,让孩子们在实践中成长继续继承传统,结合实际创造性地开展各类实践活动:春天,种下“成长树”,“我和苗苗共成长”;夏天,相约杨梅红,共护“诚信果”;秋天,守候“成长树”,采摘成长果……总之,让综合实践园里的每一项活动,在孩子小学六年的生活中,都留下了快乐而难忘的记忆。3.运用好校园资源,发挥每一角落的作用。布置文化视角,创设文化生态环境,使校园处处弥漫着浓郁的人文气息,充满着飞扬的理想与激情。让学生在多彩
8、多姿的文化板块中穿行,感
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