2016学年三七镇校德育工作计划

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1、2016学年三七市镇校德育工作计划一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中会议精神为指针，依据市教育局关于“降低重心、回归基础、注重规范、力求实效”德育要求，根据我校实际，针对小学生身心发展特点，遵循小学德育工作规律，坚持“立德树人”，“依法治校”，弘扬真善美，贬斥假恶丑，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神和时代精神，切实把社会主义核心价值观融入到教育教学的全过程，引领、鼓舞和推动每一个孩子，促进其全面健康和谐地发展。二、工作思路确立以学生为主体的意识，以养成教育为工作主线

2、，实现主题教育与常规教育相结合，教师管理与学生自主管理相结合，思想教育与环境熏陶相结合的德育工作体系。三、主要工作（一）“承志”校园文化体系建设1.在阳光德育的背景下，以“承星履草志存高远”的校训激励学生成长，将“热情向上梦想”的校风词视为全体师生的精神航标，以“学会学习学会做人”的学风作为培养人的重要标识，用“严谨、慈爱、务实、创新”的教风作为教师队伍建设的标杆和方向，推动学风建设。2.本学年，学校将继续着手“校史”的整理与编写，为下一步校史陈列室的建立作好铺垫，让这一所将近百年历史的农村小学，尽可能完

3、整而清晰地重现学校发展的历史足迹，总结出一系列足以烛照后世造福一方的校园历史文化。（二）德育队伍建设在规范化开展各项工作基础上，学校继续致力于德育队伍建设，将教师视野、能力的提升，作为德育基础保障体系的重中之重：1.让“走读名校”、“承志讲坛”、“农泽论坛”成为教师成长的重要台阶我校通过几年的“走读名校”教师成长课程之德育考察，取得了一定的效果。本学年，我们继续秉承这一思路，创造性地挖掘各种形式，引领教师“走读名校”，让我们的老师渐渐行走在教育朝圣的路上。我们将继续举办“承志讲坛”活动，以其最亲切的一面，

4、悄悄地推动着教师们走向自我学习的“快车道”。另外，学校将继续深入挖掘“农泽论坛”这一学习成长的模式，努力将学习活动常态化，通过交流计划、总结盘点、专题研讨等活动，对德育工作的形式、内容、方法等进行不断交流与研讨，促使老师在学习中思考，在思考中用心守望教育的幸福，实现教育生命的崇高意义。2.加强对班主任日常德育工作的指导在教育思想上，大力倡导成人比成功重要，成长比成绩重要的理念。在德育工作上，倡导“创新、务实”的作风，在班级管理中主张“向德育要质量”的理念，将“同伴学习反思成长”作为德育队伍建设的常态化学习

5、形式。开展新老班主任师徒结对工作，加强对青年班主任的培养。以评选“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。3．明确副班主任工作职责为进一步加强学校德育工作，提高年轻教师的教育教学素质，同时也为了优化班主任的队伍结构，形成较为有效的班主任队伍后备力量培养机制，经校长室研究决定实行副班主任制度，让副班主任参与班级日常管理，协助建立和完善班级常规。（三）德育环境建设在高度重视规章制度建设，构建有效的德育评价体系，积极推进班风、学风、教风、校风整体优化，全面做好德育基础建设同时，学校深入挖

6、掘校园文化内涵，建立、建设和完善各项德育阵地，让“最美三小”成为孩子们的“成长乐园”。1.以“月儿湾”心育中心为核心，打造心灵成长的乐园。心育中心的“永无岛”、“姆咪谷”、“不不园”、“翡翠城”逐步走进了三小孩子们的生活中。本学年，我们将继续以“月儿湾”为核心，通过开展“呵护心灵快乐成长”主题活动，开展学校心育工作。具体策略为：1）学校层面：建设好心育中心，完善心育中心工作制度，并开展个体学习、情绪、交往等咨询和指导工作；在此基础上，指导和培训中队心育委员，组织教师积极参加心理辅导C证、B证培训，并在学校

7、层面组织教师开展相应的心育知识、技能等学习活动，让关注儿童心理健康成为全体教师的工作重点。2）班级层面：各中队设立心育委员，指导他们撰写“彩虹日志”。结合“彩虹日志”的撰写，关注队员心情，观察队员心理状态，并对有关事情及时采取措施，或送上温暖。协助班主任关心集体中的每一个队员，为那些需要关心的同学撰写彩虹日志、开展班级团体“心理辅导”活动，让每一个儿童在爱的呵护下，快乐成长。3）学生层面：用好永无岛“求助卡”、求助热线、芝麻老师信箱、芝麻开门QQ号等形式，通过“国旗下成长”、小荧星广播台等阵地，让每个孩子

8、知道什么是健康的心理，有哪些途径可以让自己及时走出心理困境，并引领队员积极关注和学习自我心理保健。2.综合实践园，让孩子们在实践中成长近年来，由百菜园、成长林、杨柳岸、樟树林、小竹林等构成的综合实践园，围绕综合实践园开展的各类活动，给孩子们的校园生活带来了别样的精彩。2016学年，让我们继续继承传统，结合实际创造性地开展各类实践活动：春天，种下“成长树”，“我和苗苗共成长”；夏天，相约杨梅红，共护“诚信果”；秋天，守候“成长树