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1、论军人社会化过程中价值观的塑造[摘要]本文从社会学角度阐述了军人社会化过程中价值观塑造的途径——注重教育导向。有针对性地提出教育的起点、主题及核心;强调加强制度的管理;营造氛围,为价值观的塑造创造良好的条件;最后提出改革教育思路,树立系统工程意识的措施,即在军事训练中,增加自然科学和工程技术的含量,在政治工作中增加人文、社会科学的含量。 [关键词]军人社会化价值观思想政治教育 马克思主义的价值观是“把人的自由、幸福与全面发展看作是人的价值的本质表现。”在我国,一个人真正的价值在于为人民服务,为人民的利益而奋斗,既是我党的根本宗旨,也是军人的人生追求,人生的价值所在。如
2、何在军人社会化过程中塑造其价值观,是当前政治工作面临的迫切问题。 一、针对不同的层次,加强教育的导向性 1.教育起点——角色认同 加强军人角色认同就是使他们认识到军人的职业意味着牺牲,军人的价值在于奉献,而要使军人在社会化过程中树立这样的意识,需从两方面着手:一是教育官兵学会做人。增强角色意识要从最基础的东西抓起,选择好“突破口”,这个“突破口”就是教官兵做一个诚实、勇敢的人。诚实是立身做人的基本准则,勇敢是军人必备的品质,也是强化军人角色意识的思想基础。二是让官兵学有所用。教育的目的不仅是让官兵学到知识、技能,关键是学会将知识、技能在工作、生活中加以运用。只有掌握知识
3、,才能自觉修养自己的心理品格,提高思想境界。 2.教育主题——爱国主义 进行爱国主义教育是强化军人职责,增强荣誉感的有效手段,是军人树立正确价值观的前提。但我们进行的爱国主义教育往往存在一个误区,教育内容多从历史角度来宣传我国悠久的历史,灿烂的文化,或怎样忍辱负重,不屈不挠的斗争,这样往往只能暂时地激发爱国主义热情、对敌仇恨,它缺乏持久性。过分地对灿烂文明的宣传还会带来失落感,现在我们的经济、科学成就还远远落后于世界发达国家。进行爱国主义教育时,多用身边事、身边人对官兵进行正面宣传。扶正祛邪与支援国家建设相结合,将爱国意识落实到切实可行的行动中。可以适当与世界其它国家的爱
4、国主义教育及其成果、官兵的士气进行比较,以增强我军官兵的祖国荣誉感,自身的荣誉感。 3.教育核心——价值观念 “价值观念的内容所体现的是主体的需要和利益。”价值观念是最贴近军人自身的,也是军人社会化过程中最易受到冲击而产生偏差的地方。因此,在对军人进行教育的同时,必须加大价值观的教育力度,并保持教育的连贯性和系统性。进行价值观教育必须与人生观、世界观结合起来,正确的人生观对价值观有着指导作用。同样,世界观对人生观、价值观也同样起着统领作用,是总方向、总把握。因此价值观教育与人生观、世界观教育不可脱离,这样对价值观的塑造才能有一定的有效性。 二、强化制度管理,用纪律约束
5、 价值观教育属于思想意识形态领域的教育,但对它的塑造还需要一定的物质环境来保证,就是在组织上表现出的制度管理和纪律约束。制度是社会公认的比较复杂而有系统的行为规范,为军人提供了社会化的行为模式;纪律是军人统一的行为准则,是保证各项任务顺利完成的物质保证。军人在社会化过程中容易产生价值观选择的矛盾性,对其进行教育是必需的,但还得与制度、纪律相联系才能取得相应的成效。因为制度、纪律不仅是军人利益关系的调节者,也是军人价值观最有效的引导者,所以对军人价值观的塑造,制度、纪律导向比教育影响更带有根本性。它有助于稳定官兵思想,使整个部队形成井然有序、整齐划一的良好秩序。令行禁止的铁的纪
6、律,加强军队的制度建设法制建设,能够强化军人的职责意识,角色意识,给军人在社会化过程中的发展定立了标尺,指明了方向,也为军人价值观的选择,打下了物质基础。三、营造良好的氛围,加强心理修养 我们进行思想政治教育时,既要坚持辩证法,重视精神教育的作用,又要坚持唯物法,重视环境对人的思想的作用,切实加强环境建设。一是强化行政管理,改进干部制度等规章建设。二是加强和改进干部、特别是中高级领导干部的示范功能。三是坚决纠正不正之风。四是打牢物质基础,解决实际问题。良好的环境、氛围需要全体军人共同去创造,要培养这种意识,不能不重视对军人加强心理修养。无论我们接受或宣传什么理论,都离不开认
7、识、情绪和感情的心理过程,教育者必须遵守这个心理发展的规律。 四、改革教育思路,树立系统工程意识 1.军事训练中增加自然科学和工程技术的含量 军人在军事组织和军事生活中,必须掌握军事技能成为合格军人;而进行社会化改造过程中,应加强军事训练,军事训练是军队最基本的实践活动,对军人的思想和行为在客观上起着约束作用。严格正规的军事训练不仅能提高部队的战术技术水平,而且训练场上的摸爬滚打,包含着对军人气质、性格、意志等诸方面的磨炼,从某种程度上讲,训练过程也是对军人性格、气质的塑造过程。训练中增强自然科学
