鄂教版三年级下册春日课件

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1、春日鄂教版三年级语文下册第三单元学习目标1.诵读古诗,理解古诗的意思。2.感受春日的美好景象,感受诗人寻春的愉快心情,激发同学们读书求知的乐趣。教材简析人们一般都认为这是一首游春诗。从诗中所写的景物来看,也很像是这样。   首句“胜日寻芳泗水滨”,“胜日”指晴日,点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”,即是寻觅美好的春景,点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”,写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”,既写出春回大地,自然景物焕然一新,也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。第三句“等闲识得东风面”,句中的“识”

2、字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”,是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的,人们从这万紫千红中认识了春天。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新,寻芳所得。从字面上看,这首诗好像是写游春观感,但细究寻芳的地点是泗水之滨,而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上,当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的“泗水”是暗指孔门,因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学,教授弟子。因此所谓“寻芳”即是指求圣人

3、之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。春天了,你有没有到郊外去踏春?春日美好,出去走走,感受盎然的春意……放声朗读课文,结合拼音认读生字,同学间可互相交流。春 日胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得春风面,万紫千红总是春。sìbīn朱熹反复朗诵,体会诗歌的感情。春 日朱熹胜日/寻芳/泗水/滨,无边/光景/一时/新。等闲/识得/春风/面,万紫/千红/总是/春。假如你是一个游客,在晴朗的日子里看到春景,你能想像当时的景致是怎样的吗?☆ 背诵《春日》。☆ 写春的诗句很多,欣赏背诵关于    美好的

4、春天的诗句。练一练1.读一读。早春韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。2.猜谜语(1)稀奇稀奇真稀奇,脚跟底下长胡须,待到冬尽春天来,长出辫子长又细。打一植物:___________(2)一物生来真奇怪。腰里长出胡须来,拨开胡子仔细看,露出牙齿一排排。打一植物:__________春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——叶绍翁日出江花红似火,春来江水绿如蓝。——白居易春风又绿江南岸,明月何时照我还?——王安石不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。——贺知章竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。——苏轼沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。——刘禹锡不须迎向东郊去,

5、春在千门万户中。——卢道悦再见

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