《放牛班的春天》心得体会

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1、《放牛班的春天》心得体会[《放牛班的春天》心得体会]《放牛班的春天》是法国导演克里斯托夫·巴哈提亚独立指导的第一部影片，《放牛班的春天》心得体会。关于这部片子的资讯部分，我注意到两点：1．《放牛班的春天》自2004年3月在法国326家影院公映以来，持续20周位居法国票房排行榜榜首。总人口只有7000多万的法国，竟有850多万人曾经走进影院观看此片。也就是说，每100个法国人就有12个买票观影。最终，这部片子以550万欧元的小成本在本土创下了4000多万欧元的票房神话，这个数字使许多起初对片子不感兴趣的赞助商匪夷所思。一部叙事简单，画面朴素，没有多角恋情美女英雄，没有恐怖悬疑凶杀

2、暴力，也没有豪华炫目的电影特技的小制作，能取得如此巨大的成功，很值得影人去思考:在这个麦当劳式的好莱坞电影泛滥的时代，我们究竟需要什么样的电影？我们的民族电影，究竟应当何去何从？2．导演克里斯托夫·巴哈提亚并非电影专业出身，他其实是一位出类拔萃的古典吉他手。从著名的巴黎师范音乐学院毕业之后，他先后在多个国际大型吉他比赛中获得骄人成绩。具有正统音乐训练背景的他，在涉足电影导演之前，曾担任了10年以上的音乐制作人。正因如此，导演对影片音乐的把握可谓炉火纯青。1991年，巴哈提亚加入了本片监制，同时也是成年皮耶尔扮演者的雅克·贝汉创立的电影公司。叔侄两人搭档共同制作了轰动世界的天地人

3、三部曲《迁徙的鸟》《点虫虫》《喜马拉雅》。对于自己的首部长片，巴哈提亚早有构思，他认定这部电影必须与其4至8岁的童年经历有关。事实上，巴哈提亚很小的时候父母离异，他跟祖母一起生活，在一个偏僻闭塞的地方长大，当时有一位音乐老师发现了他在音乐上的天分，使他在一种压抑的生活氛围中得到了心灵的解救。巴哈提亚曾表示，“在影片中留下了许多我自己的影子，比如我小时候也会像影片中叫佩皮诺的小男孩儿一样，在门口等永远不来接我的父亲；我也像片中的马修老师一样有一些害羞。”正如我刚才提到的，这部片子貌似没有多少看点，它之所以能取得艺术和商业上的双重成功，必定有其深层原因，心得体会《《放牛班的春天》心

4、得体会》(..)。我各人认为，影片中俯拾皆是的真情对影片的成功功不可没。所以，我想对影片情感表现的方式和特点进行思考。1.撒谎显真情学监马修是本片的核心人物，导演对他的塑造可谓可圈可点。秃子、其貌不扬、光棍儿、失败的音乐家、失业的学监等等，赋予了马修鲜明的人物特征，而马修这个人物内心真情的表现方式也很有特点，那就是撒谎。我注意到，马修在影片中一共撒了7次慌。第一次：他第一次进教室时手包被学生哄抢，当他费力的抓住了罪魁祸首盖贺克时，校长哈珊破门而入并质问盖贺克干了什么。马修回答：“没什么，校长先生”“怎么会没什么？你刚不是要惩罚他？”“哦不，我刚才要写黑板问他们问题，您进来时我正

5、要求他们安静下来。”面对校长的质问，马修并没有揭发盖贺克的恶行，反而包庇他，替他化解了困境；第二次：马修掩盖了盖贺克弄伤马桑大叔的事实，他不仅没有告诉校长，还对马桑大叔撒谎说盖贺克是自己主动去照顾他的。这次撒谎再次化解了盖贺克的困境，触动了这个犯错误的孩子的良知，也让受伤的马桑大叔深感欣慰；第三次：学生们撬开马修的柜子，偷走了他的乐谱。体育老师察觉到异样，走进厕所来兴师问罪。马修再次撒谎包庇了孩子们，他装作若无其事的样子，说：“没什么，这些是乐谱，合唱用的。”体育老师虽然看出了马修的用意，但也只好愤愤离开。这次撒谎，同样化解了三个孩子的困境；第四次：校长哈珊问小佩皮诺“玛丽莎内

6、是怎么死的”，像之前一样，佩皮诺仍旧不会回答。马修站在校长背后，卖力的做动作比划答案，校长回头去看时，他又赶紧装出赶虫子的样子。虽然佩皮诺最终还是误解了马修的意思，未能逃避责罚，但学生们却看到了马修的真诚；第五次：校长在课后发现了莫杭治的“笔记”，并命令马修读一下。马修嘟囔着念道：“哈珊先生在厕所里吃屎”。校长问：“他写了是哪位先生？”马修回答：“哦，没有。”可惜这次撒谎未能解救莫杭治，他还是被命令关了禁闭。第六次：莫杭治因为“笔记”事件被关禁闭期间，他的母亲前来看望。马修隐瞒了莫杭治被惩罚的事实，欺骗他母亲说，他被带去医院拔牙，要晚上才能回来。这次撒谎避免了母亲对莫杭治的失望

7、，化解了莫杭治的困境；第七次：发生火灾后，校长哈珊在办公室对马桑和马修进行指责。马修撒谎替马桑大叔担责，说马桑大叔曾多次劝说他不要这么做。这同样是为了化解马桑大叔的困境。我们可以发现，马修7次撒谎的目的，都是为了化解别人的困境，都是出于完全善意的动机。全知的观众看到马修撒谎，不但没有任何归咎之意，反而完全理解了马修的善意，因为他们感受到了马修这个人物的内心的真情。导演通过设计7次撒谎来表现马修的至情至性，可谓别具匠心。[1][2][3]下一页《放牛班的春天》心得体会2　　第2篇《放大镜》教学