词类活用—形容词

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1、文言实词1、通假字3、偏义复词2、一词多义5、词类活用【知识网络】4、古今异义（五）词类活用形容词形容词活用作名词形容词活用作动词形容词的使动形容词的意动文言文阅读形容词用作名词现代汉语：主语+……+……+……+宾语主语+……+……+……+宾语古代汉语名词或代词名词或代词形容词形容词形容词活用为名词规律:活用作名词的形容词一般处在句中主语或宾语的位置，表示具有这一性质状态的人或事物，且有时前边有“其”或“之”等代词修饰，翻译时要补出名词含义。文言文阅读例证：是故圣益圣愚益愚。将军身披坚执锐以小易大作宾语作宾语作主语聪明的人愚蠢的人坚硬的铠甲锐利的兵器小的东西大的东西文言

2、文阅读实践运用：1、兼百花之长而各去其短。2、温故而知新。3、倚南窗以寄傲。4、问其深，则其好游者不能穷也。5、君安与项伯有故？。6、瑜等率轻锐继其后。7、小学而大遗。/小则获邑,大则得城。8、世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。9、携幼入室，有酒盈樽。10、尧舜，大圣也。11、知否，知否，应是绿肥红瘦。长处、短处旧知识、新知识傲世的情怀深度旧交情轻锐的部队小的方面大的方面险远的地方小孩子圣人绿叶、红花实践运用：12、攘除奸凶。13、供其乏困。14、宾主尽东南之美。15、秦孝公据殽函之固。16、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。17、夫夷以近，则游者众。18、不能容于远

3、近。19、简能而任之，择善而从之。20、至于幽暗昏惑无物以相之。21、百废具兴。22、吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。缺少的东西英雄才俊奸诈凶恶的敌人险固的地势微小的事情智勇之人平坦、距离近的地方远近的人有才能的人，好的意见幽深昏暗使人迷乱的地方废弛不办的事情高的地方文言文阅读形容词用作动词现代汉语：形容词不能带宾语。古代汉语：形容词后带了宾语时。形容词活用为动词形容词如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是活用为一般动词。文言文阅读例证：楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。吾妻之美我者，私我也。形容词位于谓语位置，且带了宾语。宾语交好偏爱亲近远离走到尽头③形容

4、词放在能愿动词之后。如：其好游者不能穷也。①形容词直接带宾语时。如:亲贤臣，远小人。②形容词在“所”字之后。如：世之所高，莫若黄帝。推崇④形容词放在“之”、“我”等代词之前。如：妻之美我者，私我也。规律：⑤形容词后带了介词结构作补语。如：卒使上大夫短屈原于顷襄王。偏爱诋毁文言文阅读实践运用：1、既得志，则纵情以傲物。2、是以君子远庖厨也。3、欲穷千里目,更上一层楼。4、此诚雕虫之戏,不足为多也。5、牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。6、火尚足以明也。7、盖失强援，不能独完。8、高其值。9、是以区区不能废远。轻视远离看尽称赞升高照明保全抬高废弃、远离实践运用：10、尔安敢轻

5、吾射？11、京中有善口技者。12、敌人远我。13、稍出近之。14、似与游者相乐。15、与先父善。16、老吾老，以及人之老。轻视擅长远离靠近逗乐交好尊敬文言文阅读使主语使宾语具有形容词所表示的性质或状态。形容词的使动用法第一步：根据形容词活用为动词的规律，判断形已活用为动词。第二步：根据语意，判断是否是使动。春风又绿江南岸主谓（形）宾文言文阅读实践运用：1、必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。2、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。3、眄庭柯以怡颜。4、凄神寒骨，悄怆幽邃。5、大王必欲急臣。6、今媪尊长安君之位。7、焚百家之言，以愚黔首。8、富国强兵。9、足以荣汝身。实践运用：10、臣

6、闻求木之长者，必先固其根本。11、秦王恐其破璧。12、既来之，则安之。13、以刃刺酒翁，坏酿器。14、惧谗邪，则思正身以黜恶。15、洁其居，美其服。16、工师得大木，则王喜。匠人斫而小之，则王怒。17、臣请完璧归赵。文言文阅读吾妻之美我者主语认为宾语具有形容词所表示的性质或状态。形容词的意动用法第一步：根据形容词活用为动词的规律，判断形已活用为动词。第二步：根据语意，判断是否是意动。认为主谓（形使动）宾文言文阅读实践运用：1、渔人甚异之。2、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。3、成以其小，劣之。4、顷之未发，太子迟之。5、邑人奇之，稍稍宾客其父。6、叟不远千里而来，亦将

7、有以利吾国乎?7、滕公奇其言，壮其貌。8、然则吾大天地而小毫末，可乎？9、且庸人尚羞之，况于将相乎？实践运用：10、而耻学于师/则耻师焉/不耻相师11、王曰：“先生少之乎？”12、我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者。13、朱亥故不复谢，公子怪之。14、其家甚智其子，而疑邻人之父。15、父利其然也。16、自高其能。17、人皆苦之。18、悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。19、是古非今。