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1、课时教学笔记第1周第1课时授课时间：2014年9月1日课题Module1Unit1内容教材2—4页内容课型新授教学目标1、学生掌握句子：ItwasmybirthdayonSaturday.WewereatBuckinghamPalace.Wherewashe?HewasinBeijing.进而能阅读和学写一封英文信。2、在小组合作中进行语言的实践，并通过交流提高交际能力。3、在学习中增进同学间的相互了解，促进友谊。重点Be动词的一般现在时与一般过去时的使用难点正确使用Be动词的一般现在时与一般过去时进行交流关键熟读课文，大胆开口交流教学准备教师PPT,C
2、D-ROM学生books环节时间教学内容师生活动复案一、自主感受3二、自主理解15导入新授一，warmmerTalkaboutyoursummervacation:Wheredidyougo?Whatdidyoudo?Didyoumeetanewfriend?Canyouintroducehim/hertous?二，PresentationPlayagame：guesswhataretheydoing?Theyaresinging.Theyareplayingfootball.WhatisAmydoing?Sheisreadingaletter.Then
3、reviewthephrases.Readabook,readanewspaper,watchTV,singasong,playfootball,playdrums.三，PracticeT:Amyisreadingaletter.Lookandlistentowhatdoesthelettersay.Anddrawthenewwords.1.Listenagainandtrytoanswerthequestions:三、自主感悟15四、自主升华7’拓展回顾Who’stheletterfrom?Whereistheletterfrom?Wheredoess
4、helive?2.Ssreadthetextandfindout:does,lives,was,were.Teacherwillteachallthesenewwordsandsentences.注意提示学生一般现在时第三人称的变化（加s）；为学生简单介绍描述过去发生的事情和动作时，is,are分别变成was,were4、Readthetextagain,androleplay.四、Production1、Listentothetape，finishthetextexercises，fillingtheblanksaccordingtothetext.2
5、、针对was，were进行句型练习。3.Introducetheformoftheletter.4、Writealettertoyourfriend.五、Cooler1.Summary2.Homework：(1)RecitewordsofM1(2)Recitethetext.板书设计Module1Unit1ItwasmybirthdayonSaturday.ItwasmybirthdayonSaturday.WewereatBuckinghamPalace.课后反思课时教学笔记第1周第2课时授课时间：2014年9月3日课题Module1Unit2内容教材
6、5—7页内容课型新授教学目标1、掌握I’vegotanewfriend.学习英语书信的写法。2、以书信的方式简单介绍自己的情况,巩固学习的句型。3、通过学习和交流交到更多的好朋友，增进同学间的友谊。重点用英语写信难点用英语写信简单介绍自己的情况关键形成英语表达的逻辑性教学准备教师PPT,CD-ROM学生books环节时间教学内容师生活动复案一、自主感受3二、自主理解15三、自主感悟15导入新授一WarmerReviewthesentences:He/Shewasin____二Presentation1.把你的自我介绍再丰富一下写成书信,我们就可以交到更多
7、的朋友了,Doyoulikemakingfriends?2.我们先来看一下,Amy给Lucy的回信吧,Listentothefirsttime,说说Amy的信写了什么内容?3.Listenandrepeat.4.Answerthequestions5.Teachtheformoftheletter.6.Tureorfalse1)AnitaisfromAmerica.四、自主升华7’拓展回顾2)IndraniisformIndia.四.Production1.Teamwork2.SBworkbook五.Cooler1.Summary2.Homework板书
8、设计M1U2I’vegotanewfriend.Dear…,……From…(na
