《生活适应教案》word版

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1、国旗、国歌教学目标：１.认识国旗２.会唱国歌3.知道升国旗的时候该怎么去做教学准备：一、教师准备：１.设计并制作幻灯片２.查找与本节内容有关的录像带。３.查阅有关升国旗方面的书籍、资料。４.浏览与升国旗有关的网页。二、学生准备：１.预习本节内容，能认识“国旗、国歌”等词语２.准备红色和黄色的水才笔教学过程：一、创设情境，设疑导入（幻灯）问题1：同学们，大家喜欢唱歌吗？（喜欢）问题2这首歌曲大家会唱吗？（会，因为大家在音乐课上学过）请大家一起把这首歌曲唱一遍，（展示幻灯片，大家随着音乐一起唱国歌） 问题3大家

2、知道在什么时候我们应该唱国歌吗？（升国旗的时候）大家知道国旗是什么样的吗？先跟我学儿歌。展示儿歌（国旗国旗红又红，国旗上面五颗星。一颗大、四颗小，闪闪发光亮晶晶。国旗国旗我爱您，我们向您敬个礼。）先跟老师读，后自己再读，充分感悟儿歌的含义二、共同探讨，充分感悟展示一面国旗，让同学们充分认识国旗说出它的主要特点：形状是巨型，旗面是红色，有五颗星，一颗大，四颗小，而且是黄色。通过形象的旗面加深对国旗的认识。三、分析案例，归纳总结1.用幻灯片展示几面国旗，让同学们来辨别哪面是中国的国旗，告诉学生中国国旗也叫五星红

3、旗在前面学习的基础上，能辨别出中国的国旗2.展示一些颜色是红色的各种旗帜，如红领巾，三角旗等，让同学们知道是红颜色的旗帜不一定都是中国国旗，国旗要符合前面介绍的几个主要的特点。四、活学活用，走进生活1.放一段天安门升国旗的录象给学生观看，顺便提出问题（1）升国旗、唱国歌的时候我们该怎么做？（2）国旗掉在地上的时候我们该怎么做？先可以畅所欲言，再回答问题，在学生回答的基础上进行小结：升国旗、唱国歌的时候要立正、仰慕注视、敬礼；国旗掉在地上的时候要及时拾起来，交给有关部门2.展示活动天地的幻灯片，再分给同学们一

4、张画有国旗的纸，让同学们自己为国旗图上正确的颜色。积极动手绘制国旗，来加深对国旗的认识。五、测评反馈，收获平台学习完本课以后，自己最大的收获是什么？请用简炼的语言表达出来。认识了国旗，知道国旗的特点是：形状是巨型，旗面是红色，有五颗星，一颗大，四颗小，而且是黄色。还知道了升国旗的时候我们该如何去做。我们要爱我们的祖国，要尊敬和爱护我们的国旗。最后让我们在儿歌中结束我们这节课。板书设计：国旗、国歌红色，黄色长方形，五颗星：一颗大，四颗小洗脚教学目的：1.熟知洗脚的时间，会自己洗脚。2.掌握洗脚的时间和会自己洗

5、脚。3.养成讲卫生、勤洗脚的好习惯。有能力的孩子可以为父母洗脚以此来学会感恩。教学重点：知道洗脚的时间和养成勤洗脚的好习惯。教学难点：自己把脚洗干净。教学工具：投影仪教学过程： 一、情景导入：请同学们看一副主题图，老师提出问题：图上的小朋友做什么？生：刷牙、洗脸。（看图能回来出来）。老师再问：睡觉以前我们除了做好这两件事外还要做什么？生：洗脚（通过图片得出答案）老师小结，洗脚就是我们今天要学习的内容，板书课题，并领生齐读课题。二、学习新知1.熟悉脚的各部分名称师：你们都有几只脚？生：两只，左脚和右脚师：请大

6、家把鞋子脱掉，听老师说脚上的部位，大家来指出脚的各个部位，看谁指的又快又准。脚趾、脚心、脚跟、脚背、脚腕、脚趾缝。师小结：刚才我们熟知了脚的各个部位，就是希望大家的洗脚的时候能够把这些部位都洗干净。那么洗脚用到什么呢，怎样洗呢？2.认识洗脚的用具师请大家看一副主题图，提出问题：这个小男孩在做什么？他用哪些东西来洗脚？师根据学生的回答板书洗脚的用具：脚盆、温水、毛巾、肥皂师领读用具名称并让学生识记。3.实践洗脚刚才我们知道了洗脚的用具有哪些，那么大家看看你的洗脚用具都准备好了吗？生检查自己的洗脚用具，少水。师

7、准备两样水，一桶温水，一桶凉水。找一生到前面试一试水温，告诉大家我们应该用哪桶水来洗脚。师强调用温水洗脚有利于身体健康。师找一生帮助老师分水给大家，准备洗脚。师强调洗脚前要把衣袖和裤腿挽好，以免弄湿衣袖和裤腿。都准备好了，大家可以洗脚了，先请大家把脚放在脚盆的温水中泡一泡。师板书洗脚的过程：先泡，再洗，最后擦干净。洗脚过程中师要强调多泡一会，洗的时候每个部位要洗干净。脏的地方可以抹肥皂，再好好洗一洗。4.洗脚的好处让大家看看自己脚盆里的水，变颜色了，老师分给大家的是清水，现在同学洗完脚后水变黑了，这是什么原

8、因啊？生：脚脏，把水变脏了。师：这告诉我们洗脚可以清楚灰尘，把脚上的灰尘洗掉。洗脚还有什么好处呢？大家想一想。生：脚上的臭味没有了，脚舒服多了。师根据学生的回答，师进行总结，得出睡前洗脚的好处：清除灰尘，消除臭味，促进血液循环，有利于睡眠，冬天洗脚还可以防止生冻疮。洗脚有利于身体健康。师给学生时间让学生识记洗脚的好处。三、做判断题，巩固新知出示主题图，让学生根据图示判断洗脚    刷牙    在床上吃糖   洗脚