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时间:2018-11-30
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1、国旗、国歌教学目标:1.认识国旗2.会唱国歌3.知道升国旗的时候该怎么去做教学准备:一、教师准备:1.设计并制作幻灯片2.查找与本节内容有关的录像带。3.查阅有关升国旗方面的书籍、资料。4.浏览与升国旗有关的网页。二、学生准备:1.预习本节内容,能认识“国旗、国歌”等词语2.准备红色和黄色的水才笔教学过程:一、创设情境,设疑导入(幻灯)问题1:同学们,大家喜欢唱歌吗?(喜欢)问题2这首歌曲大家会唱吗?(会,因为大家在音乐课上学过)请大家一起把这首歌曲唱一遍,(展示幻灯片,大家随着音乐一起唱国歌) 问题3大家知道在什么时候我们应该唱国歌吗
2、?(升国旗的时候)大家知道国旗是什么样的吗?先跟我学儿歌。展示儿歌(国旗国旗红又红,国旗上面五颗星。一颗大、四颗小,闪闪发光亮晶晶。国旗国旗我爱您,我们向您敬个礼。)先跟老师读,后自己再读,充分感悟儿歌的含义二、共同探讨,充分感悟展示一面国旗,让同学们充分认识国旗说出它的主要特点:形状是巨型,旗面是红色,有五颗星,一颗大,四颗小,而且是黄色。通过形象的旗面加深对国旗的认识。三、分析案例,归纳总结1.用幻灯片展示几面国旗,让同学们来辨别哪面是中国的国旗,告诉学生中国国旗也叫五星红旗在前面学习的基础上,能辨别出中国的国旗2.展示一些颜色是红
3、色的各种旗帜,如红领巾,三角旗等,让同学们知道是红颜色的旗帜不一定都是中国国旗,国旗要符合前面介绍的几个主要的特点。四、活学活用,走进生活1.放一段天安门升国旗的录象给学生观看,顺便提出问题(1)升国旗、唱国歌的时候我们该怎么做?(2)国旗掉在地上的时候我们该怎么做?先可以畅所欲言,再回答问题,在学生回答的基础上进行小结:升国旗、唱国歌的时候要立正、仰慕注视、敬礼;国旗掉在地上的时候要及时拾起来,交给有关部门2.展示活动天地的幻灯片,再分给同学们一张画有国旗的纸,让同学们自己为国旗图上正确的颜色。积极动手绘制国旗,来加深对国旗的认识。五
4、、测评反馈,收获平台学习完本课以后,自己最大的收获是什么?请用简炼的语言表达出来。认识了国旗,知道国旗的特点是:形状是巨型,旗面是红色,有五颗星,一颗大,四颗小,而且是黄色。还知道了升国旗的时候我们该如何去做。我们要爱我们的祖国,要尊敬和爱护我们的国旗。最后让我们在儿歌中结束我们这节课。板书设计:国旗、国歌红色,黄色长方形,五颗星:一颗大,四颗小洗脚教学目的:1.熟知洗脚的时间,会自己洗脚。2.掌握洗脚的时间和会自己洗脚。3.养成讲卫生、勤洗脚的好习惯。有能力的孩子可以为父母洗脚以此来学会感恩。教学重点:知道洗脚的时间和养成勤洗脚的好习
5、惯。教学难点:自己把脚洗干净。教学工具:投影仪教学过程: 一、情景导入:请同学们看一副主题图,老师提出问题:图上的小朋友做什么?生:刷牙、洗脸。(看图能回来出来)。老师再问:睡觉以前我们除了做好这两件事外还要做什么?生:洗脚(通过图片得出答案)老师小结,洗脚就是我们今天要学习的内容,板书课题,并领生齐读课题。二、学习新知1.熟悉脚的各部分名称师:你们都有几只脚?生:两只,左脚和右脚师:请大家把鞋子脱掉,听老师说脚上的部位,大家来指出脚的各个部位,看谁指的又快又准。脚趾、脚心、脚跟、脚背、脚腕、脚趾缝。师小结:刚才我们熟知了脚的各个部位,
6、就是希望大家的洗脚的时候能够把这些部位都洗干净。那么洗脚用到什么呢,怎样洗呢?2.认识洗脚的用具师请大家看一副主题图,提出问题:这个小男孩在做什么?他用哪些东西来洗脚?师根据学生的回答板书洗脚的用具:脚盆、温水、毛巾、肥皂师领读用具名称并让学生识记。3.实践洗脚刚才我们知道了洗脚的用具有哪些,那么大家看看你的洗脚用具都准备好了吗?生检查自己的洗脚用具,少水。师准备两样水,一桶温水,一桶凉水。找一生到前面试一试水温,告诉大家我们应该用哪桶水来洗脚。师强调用温水洗脚有利于身体健康。师找一生帮助老师分水给大家,准备洗脚。师强调洗脚前要把衣袖和
7、裤腿挽好,以免弄湿衣袖和裤腿。都准备好了,大家可以洗脚了,先请大家把脚放在脚盆的温水中泡一泡。师板书洗脚的过程:先泡,再洗,最后擦干净。洗脚过程中师要强调多泡一会,洗的时候每个部位要洗干净。脏的地方可以抹肥皂,再好好洗一洗。4.洗脚的好处让大家看看自己脚盆里的水,变颜色了,老师分给大家的是清水,现在同学洗完脚后水变黑了,这是什么原因啊?生:脚脏,把水变脏了。师:这告诉我们洗脚可以清楚灰尘,把脚上的灰尘洗掉。洗脚还有什么好处呢?大家想一想。生:脚上的臭味没有了,脚舒服多了。师根据学生的回答,师进行总结,得出睡前洗脚的好处:清除灰尘,消除臭
8、味,促进血液循环,有利于睡眠,冬天洗脚还可以防止生冻疮。洗脚有利于身体健康。师给学生时间让学生识记洗脚的好处。三、做判断题,巩固新知出示主题图,让学生根据图示判断洗脚 刷牙 在床上吃糖 洗脚
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