宏观经济学教学大纲

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1、《宏观经济学》教学大纲 课程编号：11099061开课对象：工商管理专业本科学时：36课程类别：专业必修课（一）学分：2英文名称：Macroeconomics一、课程任务和教学目的宏观经济学是工商管理本科的专业基础课，是国家教育部规定的工商管理类专业核心课程之一。通过对该课程的学习，了解宏观经济学的基本内容和体系，掌握现代经济学的基本分析方法，能够从宏观经济学的基本理论和方法出发，分析现实经济生活中出现的问题，为今后进一步学习和研究打下良好的理论基础。二、课程内容与基本要求（一）宏观经济学导论本章介绍宏观经济学研究的对象和基本概念及其基本研究方法

2、。教学重点和难点：宏观经济学的概念；宏观与微观经济学的关系；宏观经济学的几种研究方法。1、宏观经济学的研究对象和基本概论（1）宏观经济学与微观经济学（2）宏观经济理论的微观经济学基础（3）流量与存量（4）事前（ex-ante）与事后（ex-post）2、观经济学的研究方法（1）经济理论的哲学基础——世界观和方法论（2）均衡与不均衡（失衡）（3）静态经济学与动态经济学（二）国民收入核算理论与方法国民收入核算是宏观经济学的基础，它所计算的各种指标是衡量宏观经济学运行状况的标准。教学重点和难点：国民生产总值的含义；用支出法计算国民生产总值；国民收入核算

3、中五个总量的关系；实际国民生产总值与名义国民生产总值的关系。1、国民生产总值的核算方法（1）国民生产总值（2）国民生产总值的计算方法（3）支出法（4）收入法（5）部门法2、国民收入核算中的其它总量（1）国民收入核算中的五个基本总量（2）实际国民生产总值与名义国民生产总值（3）国民生产总值与国内生产总值（4）国民生产总值与人均国民生产总值3、国民收入核算中的恒等关系（略）（1）两部门经济中的收入流量循环模型与恒等关系；（2）三部门经济中的收入流量循环与恒等关系（3） 四部门经济中的收入流量循环模型与恒等关系（三）国民收入决定理论本章是宏观经济学的重

4、点内容，所论述的国民收入决定理论是分析各种宏观经济问题与决定宏观经济政策的基础。教学重点和难点：在总供给为既定时总需求如何决定国民收入；消费函数、平均消费倾向与边际消费倾向的含义；乘数的含义与计算；IS曲线的含义；LM曲线的含义；总需求曲线的含义；三种不同的总供给曲线；不同总供给曲线下，总需求变动时国民收入与价格的影响；短期总供给曲线变动及其对国民收入与价格的影响。1、总需求分析（一）；简单的国民收入决定模型（1）总需求的构成（2）总需求与均衡国民收入的决定（3） 消费与均衡国民收入的决定消费函数与储蓄函数；消费函数、总需求与均衡国民收入（4）总

5、需求与国民收水平的变动（5）乘数理论2、总需求分析（二）；IS-LM模型（1）IS曲线（2）LM曲线（3）IS-LM模型国民收入与利率的决定自发总需求变动对国民收入和利率的影响货币量变动对国民收入和利率的影响3、总需求—总供给模型（1）总需求曲线（2）总供给曲线（3）总需求—总供给模型（4）总需求变动对国民收入与价格水平的影响凯恩斯主义总供给曲线；短期总供给曲线；长期总供给曲线（5）短期总供给变动对国民收入和价格水平的影响（四）失业与通货膨胀理论本章是运用国民收入理论来分析宏观经济中的两个重要问题：失业与通货膨胀。教学重点和难点：充分就业的含义；

6、自然失业的含义与分类；紧缩性缺口与膨胀性缺口的含义；凯恩斯对需求不足失业的解释；通货膨胀的含义；对需求拉上通货膨胀的解释；对供给推动通货膨胀的解释；菲利浦斯曲线的含义；不同学派对菲利浦斯的不同解释及政策含义。1、失业理论（1）失业与充分就业失业的定义与衡量；充分就业的含义（2）自然失业（3）周期性失业（4）隐蔽性失业（5）失业的经济损失2、货币与通货膨胀的基本知识（1）货币与货币理论（2）通货膨胀及其衡量什么是通货膨胀；衡量通货膨胀的指标；通货膨胀的分类3、通货膨胀理论（1）需求拉上的通货膨胀理论（2）供给推动的通货膨胀理论工资成本推动的通货膨胀

7、利润推动的通货膨胀进口推动的通货膨胀（3）供求混合推进的通货膨胀理论（4）结构性通货膨胀理论（5）预期的与惯性的通货膨胀理论（6）通货膨胀对经济的影响4、失业与通货膨胀的关系（1）凯恩斯的观点：失业与通货膨胀不会并存（2）菲利浦斯曲线：失业与通货膨胀之间的交替关系（3）短期菲利浦斯曲线与长期菲利浦斯曲线：货币主义与理性预期学派的观点（五）经济周期理论经济周期理论是用国民收入决定理论分析经济中的短期波动，其重点是从总需求的角度分析波动的原因与规律。教学重点和难点：经济周期的含义；经济周期的四个阶段；短周期、中周期与长周期的划分；经济周期理论与国民收

8、入决定理论的关系。1、经济周期的基本知识（1）经济周期的含义（2）经济周期的阶段（3）经济周期的分类2、经济周期理论：历史回顾（1）经济