初中语文教学中学生创新能力的培养策略研究

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1、初中语文教学中学生创新能力的培养策略研究【摘要】语文是一门语言艺术学科，是我们学习的基础，不仅培养我们良好的语文文学功底素养，而且我们通过语言文字的组织、语言方式的表达、想象力的培养来促进创我们自身创新能力的培养与发展。创新是民族的灵魂，是社会不断发展的源泉与动力，培养创新型人才是中国建设人才战略强国中的重要一环，关系着国家的发展与民族的复兴。培养创新能力是学校教育的一项重要挑战，但就其目前的以应试教育占主导，新课程改革实施还不够完善的现状中，就其初中语文教学中学生创新能力的培养作了全面的研究。中国7/vie　　【关键词】语文教学；创新能力；培养策略；

2、意义　　社会在不断地前进发展，创新为社会的发展提供动力与源泉，为其注入新鲜的血液。初中语文是一门综合性的人文学科，对于培养学生的创新思维以及创新能力有极为重要的意义。语文教学是初中课程改革的重中之重，语文教学由以前教师填鸭式的一统论讲法逐渐朝向以学生为主体，注重以培养学生创新能力的教学方法，以培养学生创新能力为目标的语文新教学不仅有助于提高学生的学习水平，而且有助于提高学生的综合能力和素质发展，为社会主义建设出力，为社会提供创新型人才。　　一、初中语文教学的现状　　1.传统教育为主，新课改实施不到位　　初中语文是一门综合性学科，为创新能力的培养提供了良

3、好的平台，但是现在在语文教学方面存在的一些问题对学生创新能力的培养具有很大的消极影响。虽然国家现在提倡学生的全面发展，但仍然跳不脱先前的僵硬的培养模式，一些语文教育研究者认识到了目前初中语文方面存在的诸多问题，提出了关于语文教学改革，把注意力着重放在提升学生创新能力的培养，但教师对新课程理念理解不透彻，以及实施不到位，导致事半功倍，学生的创新能力被严重束缚，学生关于问题不能运用发散性思维。　　2.教学形式古板，使学生对语文缺乏兴趣　　兴趣是最好的老师，语文本来是一门特别有趣的综合性基础学科，是一门培养学生学会发现问题、思考问题、解决问题提高学生创新能力

4、的学科。现在大多数初中学校，语文老师的教育仍是处于学生被动的接受知识，教师讲，学生听的一成不变的教学模式，师生之间缺乏互动，缺乏交流，学生碍于教师的权威不敢提出问题，使学生长时间处于没有思考的境地，长此以往不仅扼杀了学生的创新能力，使学生失去对语文学习的兴趣和求知欲望，进而对语文产生厌烦心理。　　3.注重书本知识的学习，远离实践　　语文作为一门综合性质的学科，在语文教学中应注学生的社会实践，具体的实践会让学生获得丰富的社会知识，开阔思维，发现问题，积累经验。现在的学生大多是温室里的花朵，远离社会实践接受的是教师居高临下的单向的给学生灌输知识和技能，父母

5、单纯的以在校成绩评价学生的好坏，灌输的是死读书，读死书的学习模式，忽视了学生的实践能力，认识观察事物的能力，不断积累生活经验的能力，使学生远离社会实践。　　二、初中语文教学学生创新能力的培养　　1.处理好师生在教学中的关系和运用多种教学方式教学　　培养学生的创新能力，必须从语文教学入手，改变从前的传统教育方式，充分认识教师和学生在语文教学中的各自的作用。改变传统的教育理念，在教学中充分发挥学生的主体地位，转变教师在教学中的功能，处理好教师与学生在教学中关系，建立平等、友好、开明的师生关系。现代是信息化飞速发展的时代，教师可以运用网络多媒体等多种形式进行

6、语文教学，使学生感受到不同的教学体验，培养学生的创新能力。　　2.培养学生的创新思维与实践结合　　观察是培养学生的创新思维的前提，观察是最好的老师，学生通过观察不断的在生活中积累知识，发散思维，累积生活经验，学习知识。观察离不开社会实践，学生从实践中发现问题，提出问题，解决问题，提升观察能力，获得知识，发散学生的创新思维，提高学生的创新能力，促进学生的综合素质的培养。　　3.注重培养学生之间合作与交流　　任何的成功都不是单向的，是多个人的共同合作和彼此间的相互交流，语文教学间的学生创新能力的培�B也不例外。教师在教学过程中应加强小组间的合作以及教师与学

7、生之间的合作，注重教师和学生以及学生与学生之间的交流，发挥团队的力量。教师在教学过程中可通过小组讨论、小组学习来提高学生的合作和交流。　　三、初中语文教学培养学生创新能力的意义　　1.提高学生的综合素质和学习水平　　培养学生创新能力是新课改的基本要求，关系着学生的综合素质发展以及学习水平的提高。学生的综合素质不仅体现在学习成绩和学生的思想品德方面，更体现在学生的创新能力和思维方面，教师在教学方面通过与学生的互动，培养学生的创新思维能力，有助于提高学生的学习效率。　　2.提高教师的教学质量　　培养学生的创新能力对提高教师的教学质量有重大的推动作用。教师在

8、教学中充分认识学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，引导学生发现问题、提出问题、思考问题、解决