周李琼《弯弯的小路》教学反思

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1、周李琼《弯弯的小路》教学反思[周李琼《弯弯的小路》教学反思]本课以“弯弯的小路”为主题引导学生学习近大远小的透视原理，重在提高学生的造型能力，周李琼《弯弯的小路》教学反思。它属于“造型·表现”领域的学习内容，主要是让学生了解物体近大远小的透视规律，并且要求学生学会运用透视的方法画一条符合透视规律的小路。透视一般分为形体透视和空气透视。绘画中的形体透视现象一般是近大远小，它是根据光学和数学的原则，在平面上用线条来图示物体的空间位置、轮廓和光暗投影的科学；而空气透视则是研究和表现空间距离对于物体的色彩及明显程度所起的作用。绘画中的空气透视现象一般是近处物象清晰，色彩明朗强烈；远处物

2、象模糊，色彩柔和。通过课件让学生欣赏优秀作品，让学生在欣赏中感悟画家表现小路通向远方的感觉及表现方法，教学反思《周李琼《弯弯的小路》教学反思》(..)。同时，采用简洁明了的图示和提示语将近大远小的透视原理传递给学生，便于学生自主地进行探究性学习。这节课，我注重以新颖、活泼的形式引起学生的兴趣，使学生在一种轻松的气氛中掌握一般远近透视的绘画方法，我设计了一个“尝试练习，激发兴趣”环节，请每位同学来画一条路，比一比谁画的小路看上去更远。这样的设计抓住了孩子欣赏是刚刚激发的新区点，尝试比说教更有效，让学生通过自己的判断来寻找，来感受透视原理，这样很容易让学生掌握知识点。在掌握的基础上

3、让学生发散思维，根据记忆与想象，感受拉伸的魅力所在。技巧的掌握，能让学生在今后的绘画过程中收获甚多，而思维的拓展也让学生在掌握的同时得到更好的运用。周李琼《弯弯的小路》教学反思2　　第2篇四化合价和化学式的教学反思周记　　〖预览〗教学反思周记第四周本周完成了第四章课题四化合价和化学式的教学，同时进行了月考。元素的化合价这部分内容枯燥乏味、抽象、难以理解，不能够很好的调动学生的学习兴趣。在化学式的计算上，由于计算是学生最感困难的学习问题，加上课堂教学的内容比较多，进程比较快，学生练习相对较少，不利于部分后进生对计算方法、格式的正确掌握和巩固。在学生学习过程中除了要理解外，更需要记

4、忆。首要的便是牢记常见物质的化合价口诀，并能根据化合价口诀判断物质化合价，写出相应的化学式。通过本单元的教学及考试情况，在今后的教学中要注意知识性和趣味性相结合，变抽象为具体，变枯燥为生动；教学中要注意梯度，新课教学中只要求学生知道“是什么”就可以，不要一味追求让学生知道“为什么”。要充分分析学生的认知基础，注意学生分析能力的培养；要采取讲练结合的方法，达到练习巩固的目的。化学式的计算是学生第一次接触化学计算，题目可千变万化，但依据只有那么几条。所以，解决问题的关键还是要让学生掌握最基本的规律，然后在运用中逐步完善，逐步提高，千万不要拔苗助长，急于求成。第二十一期顶岗实习支教分

5、丰润迁安分队迁安建昌营初级中学理学部李光霞……周李琼《弯弯的小路》教学反思3　　第3篇唱脸谱教学心得　　〖预览〗《唱脸谱》教学心得　　外国语学校李琼　　古罗马诗人贺拉斯曾说过；“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑；你自己哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”也就是说，教师首先要感动自己，才能感动学生，拨动学生的情思。我在我的第一次公开课《唱脸谱》的教学中，就怀着这样的想法。　　对于《唱脸谱》这一课，为了让学生在课堂上能够积极地响应我，我在网上搜了很多关于脸谱的知识，为的是让40分钟时间能够不因为紧张而搞得内容不足。并从中运用了多媒体展示的方法让学生去听、看、想、唱、演的方式去体验。

6、可由于对初中的孩子我一味地重视他们的反应，想提升他们的学习兴趣再加上自己对歌曲的重难点和演唱情感把握不是太准确，因此便出现了不少问题。　　1、知识点取舍不当。关注的知识点很多，但是没有做到如何取舍，有些环节取之过度。整堂课的40分钟时间估计有10来分钟时间都在脸谱上面做功夫了。过度的围绕脸谱展开教学。而对旋法特征、过拍起唱特点等方面则缺少关注。　　2、对京剧唱腔旋律的学习准确度不够。　　3、教学的基本常规与要求不够规范。　　4、教学的深度不够。比如教学京剧中的拖腔时，我只是简单地和学生说了拖腔的含义而并没有给学生提及它在唱腔中的艺术表现力。　　虽然课后点评中单老师指出了我课中不

7、少缺点，但也给了我很多鼓励。新教师的确要多上课，我们要抓……　　〔周李琼《弯弯的小路》教学反思〕