《弯弯的小路》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《弯弯的小路》教案　　【学习领域】　　造型.表现　　【课时】　　第一课时　　【教材分析】　　本课属于“造型.表现”，重在提高学生的造型能力。　　2透视一般分为形体透视和空气透视。绘画中的形体透视现象一般是近大远小，它是根据光学和数学的原则，在平面上用线条来图示物体的空间位置﹑轮廓和光暗投影的科学；而空气透视则是研究和表现空间距离对于物体的色彩及明显程度所起的作用。绘画中的空气透视现象一般是近处物象清晰，色彩明朗强烈；远处物象模糊，色彩柔和。　　3教科书选取了«

2、情系故土»等三幅油画作品，让学生在欣赏中感悟画家表现小路等通向远方的感觉及表现方法。同时采用了简洁明了的图示和提示语将近大远小的透视原理传递给学生，便于学生自主地进行探究性学习。　　【教学目标】　　.了解物体近大远小的透视规律，运用透视的方法画一条符合透视规律的小路。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.在理解透视规律的基础

3、上欣赏并评价美术作品。通过画路提高学生描绘写生的技能，逐步发展他们的观察力﹑表现力和创造力。　　3.通过学习活动提高学生的审美能力和热爱家乡的情感。　　【教学重难点】　　重点：通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象，并掌握简单的原理和规律。将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更真实。　　难点：正确表现物体的前后透视关系。　　【课前准备】　　（学生）记号笔﹑白纸等。　　（教师），写生用的画板﹑夹子﹑记号笔等。　　【教学过程】　　同学们好，很高兴能在这认识我们五（　　）班的同学，我听老师们说咱们五（　　）班的同学都非常棒，上课纪律好，发言很积极响亮，想象力很丰富，希望接下

4、来的时间里希望咱们合作愉快，能让我们留下一个美好的回忆。　　一﹑做游戏，欣赏导入。　　请同学们用手势告诉老师，ok吗？　　ok。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　好的，请保持这个手势，下面我们来玩个游戏。在做这个游戏前，老师想问下你们是老师桌子上的茶杯大还是你们的手势“o”大？　　肯定是茶杯大。　　我们就用这个手势来当做望远镜吧。老师想

5、请你们把这个杯子放进你们的“望远镜”里，动手试一试动脑想一想。　　你们发现了什么有趣的现象？　　近的大，远的小。　　科学解释：外界物体透过瞳孔投射到眼睛的视网膜上，就会出现“近大远小”的现象，其实外界事物的尺寸并没有发生变化，人们得到的只是错觉，却能真实的表现画面的空间感。　　欣赏图片　　说一说你看到了什么？　　路　　这些路有什么特点？　　弯弯的　　揭示课题　　«弯弯的小路»　　二﹑新课学习　　.“弯”是什么意思？“弯弯的”又是什么意思？认真的想一想，给你们一分钟的时间，请同学们拿手中的笔画一画。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时

6、，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　请同学把自己的创意贴在黑板上，我们一起看一看比一比谁的小路有通往远方的感觉呢？指名点评。　　为什么表现的好，因为他用了近大远小的透视规律。　　2.下面我们看一看原来生活中的路和同学们画的一样，近处的宽阔远处的狭窄。同学们平时生活中观察事物都很认真。　　那么路的本身有没有变化呢？　　没有。　　3.教师小结：其实我们的错觉的产生，这在我们美术中叫做透视。把透视

7、规律运用到我们的美术绘画中，可以使我们的画更加的逼真。　　板书：透视　　欣赏大师作品，请仔细观察图片画面除了近大远小，你还能看到什么？　　4.带着任务再次观察　　近处的东西能看到那些细节远处的东西又能看到那些细节？　　板书设计：　　近　　远　　透视：大﹑实　　小﹑虚　　色彩：明朗强烈团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过