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时间:2018-11-26
《议论文递进式结构典范议论文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人生需要多回头路遥在《人生》的题记中说:人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。有些岔道口,譬如政治上的岔道口,事业上的岔道口,个人生活上的岔道口,你走错一步,可以影响你人生的一个时期,甚至影响你的一生!(引用破题法)是呀,漫漫人生路匆匆行走,难免会犯错误,有时走歪了,有时摔跤了,总说不定。有的人只顾一味地横冲直撞,盲目朝前,最终跌入深渊;有的人在前进中却经常回头,看看哪几步走对了,哪几步走错了,最终不断积累经验,获得成功。因此,人生步步重要,必须时时省视,多回头!(阐释引出观点)人
2、生需要多回头,因为它为你提供成功的“良药”。当初海尔集团为什么能打造中国最知名的品牌?为什么能作为中国第一间企业走出海外?是因为他的创立人张瑞敏格外精明吗?是因为他有独特的途径吗?不,统统不是。是因为张瑞敏懂得及时回头。在发展该企业的过程中,他并没有一味追求产量而不顾质量地疯狂生产,他停下了脚步,回头发现一批冰箱不合格。这一回头,使他认识到质量是产品的保证,诚信是企业的信誉,于是他毅然当众砸毁这批冰箱。正因为如此,才造就了他今天的成功。(分论点并因果分析)人生需要多回头,因为它为你提供通向成功的捷径,使你少走弯路。“飞鱼”菲尔普斯在雅典、北京两届奥
3、运会上创造了世界奇绩,令人惊叹不已。作为一个打破世界纪录的“超人”也难免会犯错误,正当他处于事业的高峰期,他或许有些得意忘形了,犯了一名体育运动员最忌的错误,他被发现吸毒。这大大地影响了他的阳光形象,也影响了体育界的声誉。幸运的是,菲尔普斯没有像他在比赛中那样只顾向前冲,他停下了脚步,及时发现自己的错误并深刻地作出认识。正因为这一回头,才有了菲尔普斯的当众道歉,也有了前不久锦标赛上英姿勃发的他。倘若不是他及时回头,恐怕历史奇绩也会蒙上重重的阴影,社会又多了个令人叹惜的天才。(分论点并假设分析)然而,生活却存在着这么一群截然相反的人。他们像盲头苍蝇四
4、处乱撞,他们不懂得及时回头,终将铸成大错,无法挽回。新闻报道中经常出现:某某工厂倒闭,老板情急自杀;某某运动员获得的奖牌被收回,原因是服用兴奋剂等等。难道这些人命里就注定如此的结局吗?不,是他们在前进道路上,缺少“回头意识“,没有对过去回视和省视,因此,也不清楚自己的问题所在,试问,他们还会一路走好吗?(对比引申)朋友,在不断往前走中,别忘了经常回头。因为,人的高明往往不在于天赋,而在于懂得回头;人的成功往往不在于技巧,而在于及时回头。(结尾如撞钟)【魅力点评】:这篇作文优点有四:一是立意精准,采用“引用破题法”,提出“人生步步重要,必须时时省视,
5、多回头”的观点,“多回头”即“时时省视”也;二是结构清晰,主体部分采用了“并列式+对比式”的结构,匀称齐整;三是遴选的素材比较时新“不撞车”,海尔集团的“回头”、菲尔普斯的“回头”是点例,新闻报道中的例子从面上概括;四是学以致用,诸如破题技法、从“为什么”的角度设分论点、因果分析法、对比深化法、结尾呼应法等,体现了良好的议论文素质。请同学们看下面这篇作文:点评:《从隋亡唐兴看人才》,这个题目好,既概括了文章的内容,又显示了写作特点。“看人才”,是文章的主旨,“隋亡唐兴”是阐发主旨的材料。一“亡”-“兴”,提示了正反对比的论证方法和对照式的论证结构。
6、作者正是按照题目所提供的要素和思路成文的。本文旨在论述重用人才对于治国安邦的重要作用。作为读史札记,作者没有开门见山提出论点,而是从宏观上概述历代王朝的兴亡史,为正文展开对比议论张本,倒也显得自然。文章的主体部分共有三段,是用先分后总的论证结构,而分说“隋亡”(第二段)和“唐兴”(第三段)两段是典型的对照式论证结构;第四段是总说论点。在具体阐述“隋亡唐兴”的原因时,作者娴熟地运用引证法和例证法,让事实讲话。例如,论述炀帝扼杀人才,先引用《隋唐嘉话》中的一句话,再以薛道衡和王胄皆因诗写得比炀帝好而被杀的事例为证;在叙述事例时还特意引用炀帝妒贤忌能的阴
7、险狂妄的言辞。又如,作者举唐太宗不记旧恨,重用魏征;不论贵贱,擢升马周;确立科举制度,广招天下英才等三个典型事例,有力地证明了爱护人才和善用人才,对治国安邦确实起了重要的作用。列举事例时注意了变换角度,无罗列堆砌之感。在举例之后,作者即作扼要分析,或就事论理,阐发观点,或借事抒情,表达自己愤怒的谴责和热情的赞扬,从而使论证严密,情理交融,具有较强的说服力和感染力。此外,作者将“隋亡”和“唐兴”进行对比时,是从隋炀帝和唐太宗对待人才问题的思想认识、具体做法和不同结果等方面展开,进而把是否重用人才与国家兴亡的关系论述得清楚、透彻,这就大大地增强了文章的
8、深刻性和鲜明性,使论点具有无可辩驳的力量。文章的可贵之处还在于运用历史唯物主义观点,把唐太宗的“人才观”与社会主义的“人才
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