论述类文本阅读

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1、论述类文本阅读常见设误类型和解题思路“论述类文章”是指研究各种自然科学现象和社会科学现象的文章，它包括自然科学、经济学、政治学、社会学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等学科的文章。一、考纲解读二、命题特点(1)选文专业性强、学术味浓，阅读上存在一定难度(2)题型设置︰客观选择题(3)考查重点︰①理解重要概念、句子②筛选并整合文中信息（重中之重）③分析、概括作者的观点态度三、技法指导1、整体把握，微观勾画（1）整体把握是指理清全文的脉络，把握主要内容，迅速提取每一节的主要信息。（2）微观勾画是指随时勾勒一些关键词语，以

2、备答题所需。应特别关注以下类型的词语︰①指示代词（其、这个、那些……）关联词语（一旦、如果、因此、但是、然而……）②副词（凡是、全部、基本上、大都、已经、将来、也许、可能、大概、必定……）③修饰性词语(定语、状语、补语）2、紧扣语境，把握内涵（1）要准确理解词、句在文中的意思，就要紧密联系语境，注意上下文的修饰、指代等暗示信息，从而把握其内涵。（2）常用方法︰①瞻前顾后法。联系上下文选择恰当的义项。②比照辨析法。仔细比较辨析文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异。③参考语境法。根据语境揣摩词语的语境义、比喻义、借代义

3、等，分析词语派生或隐含的内容。3、抓住概念，识别混淆论述类文章阅读题目，在设置选项上具有很大的迷惑性，因此应特别注意理解好概念的内涵。4、筛选判断，逐步排除（排除法）论述类文章阅读的题型是选择题，对这类题型要分析、比较、选择，首先排除明显错误的选项，然后分析剩下的选项及与之相关的语言环境，瞻前顾后，寻找有效信息，并归纳信息的要点，进行筛选，再次排除干扰选顼，剩下的便是正确答案。这样做题，可以提高答题的准确率。四、错误选项设置情况1、从信息范围的大小上看，有范围不清和以偏概全两种错误。①范围不清︰选项对原文论述内容的范围加以随意的扩

4、大或缩小。②以偏概全︰即以部分替代整体，以局部替代全局，以个别替代一般。2、从信息的有无上看，有无中生有和有意缺失两种错误。①无中生有︰选项中信息在原文中找不到，也不能由原文中推断出来。②有意缺失︰原文中某些信息在选项中被命题者故意略去。3、从因果逻辑关系上看，有强加因果和因果颠倒两种错误。①强加因果︰选项把原文没有因果关系的信息都说成是有因果关系的。②因果颠倒︰选项把原文的因错断为果，果错断为因，颠倒了两者之前关系。4、从信息指代内容上看，有张冠李戴和指代不明两种错误。①张冠李戴︰选项将原文中相关信息换成一种与之不符的说法。②指

5、代不明︰指选项中代词的指代内容发生错误。5、从信息的时态上看，有未然说成已然和已然说成未然两种错误。①未然说成已然︰忽视原文中“将来如此”、“似乎”、“也许”等修饰语，把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。②已然说成未然︰忽视原文中“已经如此”等修饰语，把原文中既成事实说成尚未确定或还未实现的事情。常见错误类型1、以偏概全即以部分替代整体，以局部替代全局，以个别替代一般，从而使考生作出错误的判断。（选项范围扩大）特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一些”“有些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“有时”

6、“全都”“全部”等。如：比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（）（2004年湖南卷）B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。【剖析】原文“对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效”，B项却表述成“中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症”，犯了将“部分”表述为“全体”的错误

7、。2、张冠李戴主要指命题人在解释概念，或转述文意时，故意弄错对象，有时题干要求从“此”对象入手作分析，而错项却从“彼”对象入手分析，迷惑考生，使考生误入歧途。如：……到魏晋时人们对“艺”有了崭新的认识，突破了儒家历来只重“六艺”的传统，把围棋纳入“艺”的范围，围棋登入“国艺”的殿堂。【试题】关于围棋的起源和发展，下列说法正确的一项是（）（山东卷第1题）D.魏晋时人们对“艺”产生了新的看法，儒家对围棋也有了进一步的认识，围棋登入“国艺”的殿堂。如：……从西汉开始，唐宋元明清，都不断有孔夫子画像或塑像出现。每一种孔夫子形象都不相同。…

8、…在传说中，孔夫子相貌很奇特：眼露睛，鼻露孔，唇露齿，耳露轮。（《2008年广州市专题训练·现代文阅读·孔子需要标准像吗？》）【试题】根据文意，以下说法正确的两项是（）C.在唐宋元明清的孔子画像或塑像中，孔子的相貌都十分奇特：眼露睛，鼻露孔，唇露齿