学生干部如何成长

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1、学生干部如何成长目录成长比成功更重要学生干部角色定位学生干部角色要求工作方式方法1234一、成长比成功更重要没有成长过程，谈何成功？★懒于行动使很多大学生失去了成长的机会；★机会是等不来的，只有勇于执行的人，才有一线生机；★把握成长的每个阶段，积极开发自己的潜能，每个人的潜能都是巨大的，不去开发，只会使自己由平凡转入平庸。挖掘潜能，你可以有不一样的人生；★成长强调的是过程，成功强调的是结果，过程完美不一定有圆满的结果，但是过程不完美结果一定不完美。★你不需要成为“最好的”，只要成为“最好的自己”。最大限度地修正自己大学时光你的时间你修正自己的能力人生犯错的代

2、价二、学生干部角色定位我是谁？应该干什么？能做什么、怎么干解决六大问题动机问题为谁做行为与定位相配问题刚愎自用自作主张责任问题责任是什么，如何承担，义务是什么支援问题家人、朋友、老师、校系领导等等执行能力问题思想行为忍耐能力批评和责备忍辱负重学生干部的角色定位：具有学生身份的特殊的领导者、教育者和管理者；具有领导者、教育者和管理者身份的特殊学生。这两种角色定位相互联系，不可分割。所谓角色冲突，指的是角色在扮演情境中产生心理上、行为上的不适应、不协调的状态。例如，学生干部必须同时扮演不同的角色，由于缺乏充分的时间和精力，无法满足这些角色所提出的期望，特别是当这

3、些角色期望彼此矛盾时，学生干部会产生很大的角色冲突。学生干部角色冲突学生干部是一种值得琢磨的角色。他首先是学生，这是主要角色，他得接受学校的教育，得学习各种知识和技能，必须要遵守学校的各项规章制度。但在执行其作为学生干部分管的职责时，他又起着帮助老师管理学生的作用。所以，作为一个学生干部不是一件容易的事，因为即使是在学校这个场所，他就扮演着双重、甚至是多重角色，任何一种角色的扮演不成功或者不出色，学生干部都难以赢得喝彩，毕竟，角色越多，人们的期望越高。如果学生干部不能明白这些，就很容易产生角色冲突。学生干部角色冲突具体表现：1、迎合老师和同学之间产生左右为难

4、2、占用大量学习时间，感到身心疲惫3、还想做更多事，但往往感到无能为力4、学生干部的角色扮演能力强、矛盾越多正确对待处理四对关系1、奉献与荣誉的关系奉献是一种崇高的精神境界，是一种无私的品格。要相信付出总会有回报，虽然不一定成正比，也不一定即刻兑现，但总会在某种知或未知的情况下以特殊的形式表现出来。奉献是有尽的（死了就没了），回报如细水流长，是永恒的。要正确看待荣誉，奖励是一种荣誉，鼓励也是一种荣誉。人生最大的荣誉是一种自我满足感，当然取得别人的认可也同样重要，但内心深处的自我认同（自信）才是最宝贵的，对人生的发展起着决定性作用。正确对待处理四对关系2、学习

5、与工作的关系学习不仅仅是死读书，它有两重含义，包括学知识和学做人，先学做人，再做学问。学习要具有开放的心态，在实践中学，在生活中学，在工作中学；向老师学习，向同学学习，向社会学习，向对手学习，从成功中学，从失败中学。工作从广义上讲也是一种学习，是学习的一种活泼的形式。学习需要由工作来检验，工作是对学习的补充和促进。正确对待处理四对关系3、个人与集体的关系个人与集体的关系就像是细胞与组织的关系，组织是由细胞组成的，而细胞离开了组织也就没有生命力。个人是水滴，集体是大海，水滴只有融入大海才能合力发挥作用。集体要为个人提供施展才能的舞台，要有宽阔的胸怀和温暖的关怀

6、，必须为个人的发展创造宽容的环境和丰富的资源。知识技能态度是什么？怎么干？愿意干4、态度与能力知识、技巧、态度是影响工作进行的三个重要因素，其中态度尤其扮演着带动的角色。知识+技巧=能力4、态度与能力人材态度不错，就是干不了事。凑活用！人财态度好，有能力。公司的财源呀！人裁没有能力，态度又差。裁掉了！人才能力挺强，就是态度太差。真难用！态度能力三、学生干部角色要求培养五种意识:强化两种能力：责任意识团队意识创新意识全局意识学习意识思考分析能力沟通协调能力学习意识学历代表过去，只有学习力才能代表将来。要能容人，装下新的知识和东西，要吸收别人的优点和先进的东西才

7、能让自己提高的更快。同样的两个杯子，一个是空杯，一个装有半杯子，如果再加水，请问哪个杯子可以加入更多的水？读书、读事、读人计划永远赶不上变化变则通通则达创新的基础是知识，是见识。任何事情都要谦虚，葡萄不熟才酸，人无知才傲。空杯创新谦虚团队意识注重合作，打造核心竞争力“合作之重”：一起补台，好戏连台；相互拆台，通通垮台。1、提升五个意识：责任、学习、服务、合作、表率2、强化五种能力：政治鉴别、服务同学、创新创造、团结协作、总结提高3、力行五有标准：建立有蓝图、工作有计划、推进有措施持续有保障、探索有成效4、注意两个问题：群体不做决策，可以民主，但一定要集中团队

8、负责人要注意培养团队接班人全局意识通观全局：全局观念