浅谈学生干部的成长和发展

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1、浅谈学生干部的成长和发展一、前沿和背景八十年代的大学生是纯洁的，大学校园里诗社遍地，芳草萋萋。大学生们在内心激烈情感的亢奋与理想化的追求中，赋予了时代以热忱，校园成为每一个理想青年的天堂。“新启蒙”开始后，大学生对过往沉痛教训的深切反思与未来灿烂趋于非理性的憧憬营造出了那个时代特有的浪漫与诗意。他们一面拷问灵魂、质问时代，另一面则求知似渴。九十年代的大学生是浮躁的，在残存有八十年代纯洁的同时，大学校园开始受到社会经济发展带来的强大冲击。精神生活迅速物质化与功利化，衍生出人情的冷漠。二十一世

2、纪的大学生则是盲目的，大学校园里依旧有纯洁的点点痕迹，但是更多的是浮躁中的浮躁。市场化元素悄悄侵入大学校园，社会的个性化亦被学生带入学校。当代大学生面对自己的价值取向时，受到上述因素的影响，陷入了矛盾的抉择过程，激烈的矛盾斗争并最终形成了有的大学生庸俗的价值追求。追求就业问题之一—社会环境带来的发展困惑市场运行规则带来的现实化倾向、物质化倾向—发展方向的困惑；开放的社会带来的多元化的意识形态—选择价值困惑；社会转型带来的道德演变及复杂化—道德发展的挑战和困惑；问题之二—生存压力带来的心理困惑就业—

3、当代大学生最大的压力；教育体制的弊端及改革—当代大学生学习焦虑和压力；人际环境及适应—引发当代大学生心理问题的突出矛盾；生活方式的选择—当代大学生最常见的生活压力和矛盾；贫困—群体性的大学生问题；违纪与适应不良；当代大学生个性？人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人生活。——雨果理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象。理想:是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标

4、上的集中体现。给自己一个远大的前程和目标。记得常常仰望天空!记住仰望天空的时候也看看脚下!1、学生干部的角色认识：高校学生干部作为学生工作的主力军，其解读就是“为学生作干部”二、学生干部的角色和要求解读“为学生作干部”A、第一层是为学生、做干部。首先必须成为一名合格的学生:做一个说话得体、做事沉稳、态度认真、懂得合作的学生，做一个自尊、自信、自强、自立的学生。“学生，以学为生”，学生的首要任务是学习。所以学生干部必须把主要精力放在学习上。做干部，做一个有责任、讲奉献和献爱心的干部。B、第二层就是“

5、为学生做干部”，出发点是一切为了学生，一切都应当本着学生的利益出发，满足学生的需求，是学生的干部。学生干部是服务者，不是“领导”。协助老师，上情下达；服务同学，下情上报。学生干部是广大同学代言者，是学生生活的导航者。因此，学生干部应该做同学的表率，要注意自己的一言一行都被同学们看在眼里。学生干部是一座桥梁，一头连着领导和老师，另一头连着广大同学（纽带作用）学生干部是一面镜子，既能让别人对照自身，也可以照出自己的真面目（映射作用）学生干部是一扇窗户，同学们通过这里打开自己的心扉，社会上的人通过这里观

6、察和检验学校的教育成果和产品（窗口作用）学生干部的作用学生干部是一面旗帜，永远走在队伍的最前面，不断寻找学生活动的阵地，阵地到哪儿旗帜就高高地飘在那儿（号召作用）学生干部是一种身份，先是学生，职责是学知识和学做人，再担任一些社会工作，是管理也是进一步学习，是一种特殊的兼职，但赋予更多更大的责任，有为他人服务的义务，也享受提高自身素质的权利，并创造实现更高价值的机会（载体作用）2、学生的素质要求第一，政治素质。这是学生干部应具备的最基本的素质。包括政治觉悟，政治品德和政治理论水平几个方面。学生干部必

7、须具有清醒的政治头脑，坚持四项基本原则，坚持改革开放，对我国社会主义现代化建设事业充满信心；追求真理，襟怀坦白，光明磊落，言行一致，具有无私的奉献精神；要学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，学习实践“三个代表”的重要思想，用正确的立场，观点和方法去分析问题，解决问题。第二，业务素质。大学生都具有一定的专业知识和理论水平，而且求知欲强，喜欢探索，这就要求学生干部有较高的业务素质和合理的知识结构。业务素质不仅只表现在本专业学科的学习成绩方面，还应包括一定的马克思主义的基本原理，以及与本职工作有关的自

8、然、社会科学知识，这些知识对于学生干部提高自身分析问题和解决问题的实际能力，增强对学生的吸引力和感染力，为大学生提供多方面的指导与服务，从而提高领导行为的有效性具有十分重要作用。第三、心理素质。良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的又一重要因素。它包括广泛的兴趣，丰富的情感和坚定的意志等方面。一个人有了广泛的兴趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉猎各方面的知识，增加和同伴的共同语言，从而有效地激起和培养群体成员的集体主义观念。丰富的情感是联络和沟通同学之间关系的有效途径，