有时教育也无痕

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1、有时教育也无痕[有时教育也无痕]教师经常会遇到这样的事情：学生没有擦黑板，有时教育也无痕。对此，我们一般叫学生擦掉后再上课，可是有的教师别出心裁，采取了下面两种做法。一、不问清理由，径自在黑板的空隙处继续写新内容，甚至在原来的内容上写，故意导致板书错乱，使学生难以辨认，以此来“教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）”学生。二、有的教师则不让学生擦，而是说，是哪个粗心的同学忘了擦？还是要考验考验我给我劳动锻炼的机会？今天我就代劳了。然后老师亲自把黑板擦得干干净净。两位教师的目的都达到了，但是两种做法后果一样吗？也许读者和笔者一样，对第

2、二位教师不露痕迹的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）方式赞不绝口。这正是每一位师者所追求的。那么，运用“无痕教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）”时，应该注意些什么呢？首先，教师要隐蔽教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）意图，这是实现教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）“无痕”的前提。苏霍姆林斯基说过：“把教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）意图隐蔽起来，是教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）艺术十分重要的因素之一。”这道出了“无痕教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）”的

3、真谛。第二位教师在对学生进行教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的整个过程中，始终未暴露自己的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）意图，而是用轻松的语言和自然的行动去启发和感染学生，因此教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）效果很好，教育论文《有时教育也无痕》(..)。而第一位老师将教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的方式建立在对学生的惩罚之上，没有在民主、平等的基础上看待学生，虽达到了目的，但往往不被教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）者所接受。其次，身教是实现教育（.xfhttp.－雪风网

4、络xfhttp）“无痕”的主要方式。“身教重于言教”，教师要求学生尊重别人，试问自己能做到吗？采取做法二的教师没有讲什么大道理，而是以乐观的情绪并配以积极的行动，一下子就让学生受到了教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）。相信当这位教师上课的时候，学生都会心甘情愿地争着去擦黑板。第三，于“小事”中渗透，是实现教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）“无痕”的有效途径。通过“小事”和“小节”渗透的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp），往往是最富影响力的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp），而这种不露痕迹的教育（

5、.xfhttp.－雪风网络xfhttp），又常常是最能入脑入心的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）。采取做法二的教师抓住了教学中的一件“小事”，不露声色地向学生渗透了“奉献”、“要有责任心”等思想就是佐证。教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）者在进行教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的过程中，轻描淡写的一句鼓励，看似简单的一个爱抚，富有深情的一个眼神，不露痕迹的一个暗示……都会给学生留下刻骨铭心的记忆，产生极大的影响。“无痕教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）”既是一种教育（.xfhttp.－雪风网

6、[1][2]有时教育也无痕2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影

7、响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处

8、于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……有时教育也无痕3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预