数学_小学四年级_四数下_教案_《四数下第一单元》教案

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1、人教版小学数学四年级下册第一单元教案 第一课时： 教学内容： P4/例1、例2（只含有同一级运算的混合运算） 教学目标： 1.   进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。 2.    通过探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。 3.    在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 教学过程： 一、主题图 引入 观察主题图，根据条件提出问题。 （1）说一说图中的人们在干什么？冰雪天地分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？组织学生提问并对简单地问题直接解答。 （2）根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决？ 通过补充条件，继续提

2、问。 1.     滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多少人在滑冰？ 2.     冰雪天地”3天接待987人。照这样计算，6天预计接待多少人？等等。 先小组交流，再全班交流。 提示学生可以自己进行条件的补充。 二、新授 1.     小组4人对黑板上的题目进行分配解答。引导学生对黑板上的问题进行解答，请学生在练习本上列出综合算式并进行脱式计算。 2.     小组内互相说说你是怎样解答的？教师巡视并对学生的叙述进行指导。 3.     全班汇报：组织全班同学进行汇报，并且互相补充，注意每步表示的意义的叙述。 （1）71-44+85    =27+85

3、     =113（人） 71-44表示中午44人离去后还剩多少人，在加上到来的85人，就是现在滑冰场有多少人。 （2）987÷3×6    6÷3×987     =329×6      =2×987     =1974（人） 第一种方法中，987÷3算出了1天冰雪天地接待的人数，在乘6算出6天接待的总人数。（实际上就是原来学习的乘除混合应用题，不知道单一量的情况下求总量，一般都是乘除混合应用题。） 第二种方法，因为是照这样计算，那么每天接待的人数可以看作是一样多的，就可以先算出6天是3天的几倍，6天接待的总人数也是3天接待的总人数的几倍。就可以直接用3的987人数去乘算出来

4、的2倍。等等。引导学生进一步理解照这样计算的意思。强调：可用线段图帮助理解。教师要注意这种方法的叙述，方法不要求全体学生都掌握，主要掌握运算顺序。 4.巩固练习（1）根据老师提供的情景编题。A加减混合。乘车时的上下车问题，图书馆的借书还书问题，B速度、单价、工作效率 先个人编题，再两人交换。小组合作，减少重复练习。 （2）P5/做一做1、2   三、小结 学生就本节课的学习内容进行汇报。 这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？ 教师根据学生的回报选择性地板书。（尤其是关于运算顺序的） 运算顺序为已有知识基础，让学生进行回忆概括。 四、作业 P8/1—四、 板书设计： 四则

5、运算（一）运算顺序：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。课后小结：第2课时   教学内容：有加、减法和乘、除法的混合运算教学目标1、理解和掌握有乘、除法和加减法算式的运算顺序，能正确的进行计算，能根据生活情境，提出不同的数学问题并解答。2、经历解决问题和计算的过程，体验演绎推理，归纳总结学习方法。3、感受数学与生活之间的密切联系，激发学习数学知识的兴趣。教学重点进一步掌握含有两级运算的运算顺序。教学难点掌握含有两级运算的运算顺序。教学用具：主题图教学过程 一、目标导学 (一)引入新课 1、什么是第一级运算？什么是第二级运算？如果一个算式

6、里只含有同一级运算，它的运算顺序是什么？ 2、如果一个算式里既含有第一级运算又含有第二级运算，它的运算顺序又是怎样的呢？（揭示课题并板书） 二、合作探究 1、星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩。成人票价24元，儿童半价。（1）大人需要多少钱?     （2）儿童半价”是什么意思？玲玲需要多少钱？ （3）全家一共能更需要多少钱？你会写几种方法就写几种。你还能提出其他数学问题吗？请解答。    1、认真读题，结合情境图分析：题中有哪些已知条件？要计算买门票需要多少钱该怎样列式？你有几种解答方法？ 2、在列出的算式中，既有乘、除法又有加、减法，怎样计算？ 3、你能总结出含有两

7、级运算的四则混合运算的运算顺序吗？ （一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。 （引导学生正确地计算，鼓励学生分工合作，探索交流，教师巡回辅导，发现、收集学生存在的问题） （二）师生互探 1、解答各小组自学中遇到不会的问题。 （1）你认为哪种方法更简便？ 方法一：24+24+24÷2   =24+24+12     =48+12   =60（元） 24÷2是一张儿童票的价钱，是半价，所以用24÷2