多媒体技术与高校法学课堂教学改革

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1、多媒体技术与高校法学课堂教学改革[多媒体技术与高校法学课堂教学改革][摘要]多媒体教学模式是目前法学教学中最为有效的一种教学模式，多媒体技术与高校法学课堂教学改革。通过对法学教学的学科特点和目前存在的缺陷进行分析，提出了关于多媒体教学模式在法学教学应用中须注意的几个问题及其相应的解决办法。[关键词]教学模式；法学教学；多媒体技术；多媒体教学模式一、教学模式理论概述在现代教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）学理论中，教学模式的分类逐渐趋于严密与细致。（一）根据教学主体在参与教学活动中的主观能动性的发挥程度，可以把教学模式分为三种：学生主动型、教师主动型、

2、师生互动型在教学模式中，学生主动型教学模式一直是教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）实践所追求的最高目标，因为在这种模式下，每个学生都能根椐各自的需要和能力，充分发挥其主观能动性，运用各种教学媒体，进行兴趣学习、实践学习、创造性学习和个别学习。甚至有的理论认为所谓“主体性学习模式”就仅指此模式[1].但是，绝对的学生主动型模式很难规模性开展，原因主要是应用这种模式的条件不能得到充分满足，如学生的学习素质参差不齐，难以保证教学目标顺利完成；资金短缺、教学硬件不能配套、教学机构功能紊乱，以及目前以学历为标准、以集中教学为常规组织形式的应试教育（.xfhtt

3、p.－雪风网络xfhttp）体制等，法学论文《多媒体技术与高校法学课堂教学改革》(..)。因此，以教师为主导的教学模式是普遍采取的一种形式，其最大的优点是能顺应目前的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）体制以便经济有效地组织教学，保证教学目标的实现。但这种教学模式的缺点也是显而易见的，那就是忽略了教学活动中的学生主观能动性发挥的作用，忽略了教学对象个体性的差异，容易产生僵硬呆板的学习气氛及教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）出无创新实践能力的学生。师生互动型教学模式正好能够弥补前两种教学模式的缺点，并且充分发挥二者的优势，因此其积极的教学意义

4、是值得推广的。（二）教学模式也可以根据教学方法的不同分为多种类型因材施教的个别教学和统一集中的集体教学就是一种以组织教学方式为标准的分类方法；也可以以实施教学的具体方式分为教师讲授型、学生讨论型、问答解疑型、实践型等多种教学模式。各种教学方法没有优劣之分，关键在于如何根据不同的教学内容和教学对象选择一种或多种教学方法，以达到最佳的教学效果，这一点已经是教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）界的共识，也是教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）制度改革所取得的重要成果之一。（三）根据教学媒体的运用程度可分为单一教学模式和多媒体教学模式单一教学模式即采

5、用传统教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）媒体开展的教学模式，常常被狭义地认定为课本、讲义、黑板、粉笔。随着现代教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）理论和实践的发展，教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）媒体的种类也不断地扩大。特别是现代信息技术的发展，极大地推动了媒体技术的发展，产生了一种新型的教学模式：多媒体教学。这种教学模式的特点就在于：（1）音频、视频技术的应用，可以模拟教学环境，全面刺激教学对象对教学内容的接受，进行创造性学习；（2）[1][2][3]多媒体技术与高校法学课堂教学改革2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览

6、〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和

7、规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要…

8、…多媒体技术与高校法学课