“以貌取字”——字的形体 识字的方式与方法之一教案设计

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1、“以貌取字”——字的形体识字的方式与方法之一教案设计[“以貌取字”——字的形体识字的方式与方法之一教案设计]“以貌取字”——字的形体——识字的方式与方法之一教案设计教学目标：协助孩子识字，帮助他们找到字与生活经验的连结，陪孩子建立一套属于自己的识字系统，让孩子识字时对这个字产生连结，形成记忆，“以貌取字”——字的形体识字的方式与方法之一教案设计。教学策略：一、阅读课文《男生好还是女生好》（课文见附件）教师引导，学生总结，总结课文中的离合字，如：女子——好；少女——秒；女生开口，万事——如意；……山石——岩；白水——泉；……提出问题：这些字的组成规律——离合字。教师提问，学生回答

2、。……教师总结：离合字”，也就是认识由两个各有其意义的字根所组成的字。课堂小游戏（一）字根组字女+子=禾+女=……田+力=田+半=……二、字的来源教师电子文稿演示：认识由“女”字根组成的汉字1.“女”字的含义及字形变化甲骨文金文隶书楷体教师：古代最早的“女”字极像一位女子跪坐在席垫上。她上身直立，端庄娴静。而女子成年后或结婚后，就会把头发盘起，插上簪子，戴着漂亮的装饰品。甲骨文的“”字真把一个美丽端庄的女子形象刻画的惟妙惟肖。慢慢地，“女”字有了变化，金文中“女”开始直立起来。有人说，这个站起来的“女”字，标志着中国女子的社会地位在不断提高呢。2.“好”字的含义及字形变化甲骨文

3、金文隶书楷体教师：古代“好”字是妈妈抱着孩子的样子，是“女”字和“子”字的组合。为什么“女子抱子”就是“好”呢？因为那时候人口稀少，人们希望妇女能多生孩子，使家族兴旺，所以古代人认为养育孩子的母亲是最美好的，以多子女的母亲为“好”。而且，妈妈抱着孩子，感到很喜欢，这不正把“好”的意思表达出来了吗？后来，“好”字中的“女”和“子”的位置调换了一下，孩子也似乎长大了一些，能够站在妈妈的膝前了，逐渐发展成我们现在的“好”字。教师总结：我们古老的中国文字是在人们的日常生产生活的过程中创造出来的，所以，识字过程中注意观察每个字的各个组成部分，也就是字根，如“女”和“子”，会更好地理解这些

4、文字的含义，教案《“以貌取字”——字的形体识字的方式与方法之一教案设计》(..)。课堂小游戏（二）教师电子文稿演示：和“女”字有关的字，启发学生自己认识这些汉字例：“女“字有关的字安甲骨文金文隶书楷体老师：女孩子是需要保护的，她们待在屋子里才是“安”全的妇甲骨文金文隶书楷体老师：在家拿笤帚干家务活的就是已经结婚的“妇”女。“田”字有关的字（略）教师总结：“女”字本身有含义，再加上不同含义的其他字根组成的文字，大多与“女”性的生理、生活、生产活动等有关。通过对“女”性这些特征的联想，可以更好地理解这些汉字的意思，加深记忆。“田”字的含义及字形变化甲骨文金文隶书楷体教师：我们的古人

5、很有智慧。在很久很久以前，他们就学会了把一大块土地分割成一个个小方块，然后在这些小方块之间，留出供人行走的田埂，以及一道道用来引水灌溉的沟渠。有了这些田埂和沟渠，农民春耕秋收就方便多了，农业文明也就渐渐建立起来了！“田”字也就应运而生！“田”字的外围的“口”代表一块地，里面的“十”就代表田埂和沟渠！这个“田”字，可是中华几千年农业文明的缩影哦！“男”字的含义及字形变化甲骨文金文隶书楷体教师：古代的在“田”中扶犁劳作的人就是“男”人。田里的农业生产，在我国古代只能用很简单的工具的时候是很辛苦的体力劳动，只能是强壮有力的男人去田里干活，所以，“田”＋“力”就成了男同胞的符号“男”了

6、。课堂游戏（三）教师电子文稿演示：和“田”字有关的字，启发学生自己认识这些汉字例：甲、申等（略）三、课后作业字根组字四、教学总结（略）附：男生好还是女生好白云上，有两位小仙童在吵嘴。他们在争论男生好还是女生好？女仙童说：“当然是女生好喽！仓颉造字写得清清楚楚：女子好，少女妙，女生开口，万事如意。家有女生，一切平安！而且我们女生做起菜来，鱼羊鲜，滋味好，包管家人吃得舌甘甜！”“不不不，不是少女妙——是女少妙！”男仙童手医药，嘴巴一翘，说：“男生当然比女生强！水中鱼，渔夫捕；美大羊，猎人捉；种田出力靠男生。山石岩，白水泉，上山挑水也是男生行。我们男生还能骑奇马，张长弓。守城堡，保土

7、为国，强过女生一百倍！”“胡说！”女仙童不服气：“你舌头不正，尽讲歪理！”“你才胡说！”男仙童扮了个大鬼脸：“你才是‘自大加一点——臭美！’”女仙童和男仙童争不出结果来，决定找人评评理。赤脚大仙走过来，听完呵呵笑：“日月明，当空照，晴天好日天气晴。我说啊，好天气何必斗嘴争输赢？依我看，男生女生都不好，还是山人我这个神仙好，哈哈哈！”说完大笑着走了。两位仙童再找别人评理。远远走来一个人——喔不，不是人，是佛祖。佛祖说：“你看你们俩，一人就自大，二人吵翻天。吵来吵去也不知道对方说的对不对。这样吧