儿外科护理实习带教的难点及对策

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1、儿外科护理实习带教的难点及对策重庆医科大学附属儿童医院烧伤整形科400015【摘要】由于儿外科及服务对象的特殊性，临床的护理带教存在许多的难点问题，通过对临床中带教人员的访谈，总结儿外科临床护理带教的难点所在，提出解决对策，探讨通过儿外科护理教材的建设、多媒体教学资源的建设、录制标准的专科操作流程以及设立示教室等方法，有针对性地解决带教难点问题，以提高教学质量。【关键词】儿外科；护理带教；难点；对策[Abstract]Duetotheparticularityofpediatricsurgeryandserviceobjects,therearemanydifficultpro

2、blemsinclinicalteachinginnursing,throughinterviewswithclinicalteachingstaff,summarizethedifficultissuesinclinicalteachinginnursingatpediatricsurgery,proposethesolutioncountermeasure,discussedhowtosolvedifficultproblemsofclinicalteachinginnursingspecificallytoimproveteachingqualitythroughcons

3、tructionofpediatricsurgerynursingteachingmaterialsandmultimediateachingresources,throughrecordingstandardspecialistoperationprocessesandestablishmentofclassroomsandothermethods.[Keywords]pediatricsurgery;clinicalteachinginnursing;difficulties;countermeasure【中图分类号】R-4【文献标识码】A【文章编号】2096-0867(2

4、016)-06-162-01护理临床实习是教学过程中的一个重要部分，是将理论与临床实践有机结合的连接点。临床带教则是架起护生和临床之间的一座桥梁，有利于护生补充强化专业理论知识，锻炼培养了其专业实践能力。而在我院外科，由于护理对象是特殊性较强的儿童，且小儿外科是一门年轻的临床科学【1】，在临床组织带教和带教工作的开展上具有一定的难度。本文对儿外科护理实习带教的难点进行分析，并对其对策进行全面系统的探讨实施，现报道如下。1对象和方法1.1对象对我院外科共9个科室的负责本科室18名负责带教老师进行临床实〉」带教的难点调查。1.2方法采用交谈及问卷调查，从临床带教组织和临床护理带教工

5、作的开展2个方面来探讨儿外科护理带教的难度，包括受访人的基本情况，参与带教的年资，带教中存在的问题，实习总结中护生反应的问题等等。2结果及原因分析2.1缺乏系统和规范的儿外科护理的教材0前的儿童外科临床护理教学没有统一、规范的教材，艽教学内容和方法主要来源于基础护理学和外科护理、儿科护理的相关教材。护理带教教师而言，由于缺乏儿童外科临床护理教学统一、规范的教材，使得教师们对教学目的、方法、应当达到的效果的理解不同，因而各施其教；II由于没有对学生统一的要求，即应该要求学生掌握儿童外科哪一种疾病的临床护理技能，怎样实施规范的临床护理，造成护理学生知识、技能的人为差异，教学质量的参

6、差不齐，以至于进入临床工作后的工作能力和水平出现差异，患儿和家长的满意度也出现不同。2.2临床护理教学难度增加我院儿外科主要护理对象为儿童，其至年龄更小的婴幼儿及新生儿等，随着患者自我保护意识的增强和计划生育的普及以及一些社会因素，给儿科临床带教带来难度【2】，拒绝将自己的孩子作为临床教学示范病例，对实施护理操作人员的要求提高。市场经济和医疗环境的影响增加了临床护理教学的难度。2.3临床病例存在一定季节性和地域性的特点儿童外科很多疾病的发病都有季节性，如儿童皮下坏疽多发于冬季；急性肠套叠多发于冬春寒季；急性阑尾炎夏季发病率高；创伤（脑外伤、烫伤、烧伤）以寒暑假和节假t!多发等。

7、同时一些疾病具奋区域性、地域性集中发病的特点，如胆道蛔虫病患儿多来自农村。这些发病率呈季节性、地域性上升的病种易出现临床病人的季节性缺乏或地域性集中流失，常给临床护理教学带来病例不足、教学资源匮乏的闲难。2.4学科自身特点导致部分病种的少见、罕见儿童外科临床护理教学中涉及的部分疾病属于发病率较低的少见其至罕见病种，如先天性腹裂发病率为万分之二，尿道上裂仅为十万分之一；冋吋部分疾病的发病率随着医学的发展有自然演变的过程，脓肿类感染性疾病随着抗生素的应用其发病率已明显降低。因此，上述疾病的临床护