岳麓区特色学校建设方案

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1、岳麓区特色学校建设方案为进一步贯彻中华人民共和国教育部令《学校特色教育工作规程》（第13号）《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》（教体艺[2007]16号）和遵循区委常委2012年第二十会议精神要求，全面实施素质教育，推进全区学校特色教育的均衡发展、优质发展、科学发展、和谐发展，区教育局决定，在全区各学校广泛并持续开展特色学校创建活动。相关方案如下：一、特色学校创建宗旨学校在自身办学经验的传承和发扬、提炼与升华的基础上，结合特色学科的师资优势，通过有计划有步骤的定向培植，和长期地探索与实践，推出有自身个性的特色学校，打造特色品牌，努力使其

2、具有较大范围的影响力与示范效应。特色学校建设要以“学科有特色、教师有专长、学生有特长”为宗旨，按照“整体规划，分步实施，全面启动，示范引导”的要求，围绕“建项目、创特色、树品牌”分步推进特色学校建设，并以此为突破口，影响和带动学校的整体发展，进一步丰富学校内涵，提升学校品位。建项目是指学校在现有的基础上，挖掘自身优势，确定学校特色项目；创特色是指学校对学校特色项目深入推进实施，明确特色发展方向；树品牌是指在研究和实践下，形成了学校独特的整体风貌和显著的育人效益，在区域内产生较大影响。二、特色学校创建原则－９－　1．优质性原则。学校在特色项目的选定、培

3、育、提炼和升华上多下功夫，将其打造成优势项目和强势特色，在全区、全市、全省乃至全国范围内形成一定知名度。体现出自身的个性，树立“人无我有，人有我优，人优我特”的特色学校理念。2．普及性原则。根据确定的项目，普遍开展活动，全校学生广泛参与，具备相应的基本技能。特色学校品牌的建设要成为全校师生共同认同的发展愿景、师生的全员参与和共同受益。要坚持以人为本，关注教师的专业成长，把办学理念转化为师生的实际行动，激发广大教师的参与热情和工作积极性，让每位学生成为学校特色学校品牌建设的最大受益者。3．持久性原则。在学校长期积淀的基础上，科学规划学校特色，能经受住时

4、间的检验，不断地保持与发展，稳步推进品牌建设。三、特色学校创建方式1、范围：全区公办中小学校、幼儿园。2、时间：以五年为一个建设周期。分三步进行。第一步，学校自行申报特色学校，并上报创建规划方案，教育局组织专家组进行前期论证，确立入围学校。通过论证的学校，给予前期特色建设启动资金。第二步，第2-4年内，根据立项对学校进行过程性评估检查，对推进情况良好的学校给予过程性实施经费，对不可行性实施项目予以取消，不再拨付经费。－９－　第三步，第5年，对学校特色进行全面评估验收，特色鲜明、影响广泛的授予区级特色学校称号，并给予奖励。未达到预定目标的不授牌和不给予

5、奖励,两年内不准参评。四、特色学校创建要求1．加强领导。区教育局成立以主要领导任组长的特色学校建设工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在教育科。各校（园））要切实加强对学校特色项目建设工作的组织领导，成立校级领导小组，并根据需要设立专门工作小组，分工明确，责任到人。2、营造氛围。各校（园）要加强对特色学校建设的宣传发动，营造师生全员参与的浓厚氛围，使教育品牌的建设成为全校师生共同认同的发展目标，激发广大教师的参与热情和工作积极性。3、有序推进。自正式文件下发开始，全区特色学校建设启动，各校从教育发展趋势认真审视本校办学的特点和优势，开展调研和论

6、证，制定出科学可行的学校特色建设实施规划。附表1：岳麓区学校特色建设中期自评考核表（试行）附表2：岳麓区特色学校评估标准(试行)附表3：岳麓区中小学特色学校创建立项书2016年2月－９－　附表1：岳麓区特色学校建设中期自评考核表（试行）一级指标序号二级指标三级指标（分值）自评得分考核得分加强领导健全管理体制(20分)1领导班子重视特色教育学校领导领导班子对特色教育工作有正确认识，建立了艺术教育领导小组，管理机构网络健全。（5分）2学校设立特色教育教研组长和分管特色教育主任设立特色教育教研组长和分管特色教育主任，并按要求享受教研组长或以上待遇。（5分）

7、3积极开展特色节活动，有实施方案和工作总结，有较完善的特色教育规章制度定期开展特色节，计划、实施方案切实可行，工作总结全面，有完善的特色教育规章制度。（5分）4定期研究、自查学校对特色团队工作能定期研究、自查。近三年工作计划、总结及活动等资料齐全。（5分）积极开展活动成绩突出(35分)5加强特色项目校级团队和兴趣小组建设校级团队、第二课堂（兴趣小组活动）做到指导、计划、内容、时间、场地五个落实，并取得显著效果。（10分）6积极组织学生参与区级以上特色实践活动近五年来能积极组织学生参加区级以上各项特色比赛，特色学校项目以及该项目团队学生个人在区级以上竞

8、赛中成绩显著，曾获全国、省市级竞赛一、二等奖或区级竞赛一等奖，在区内具有一定的知名度。（15分）7发挥示范、