育实践活动查摆问题、开展批评环节工作方案

《育实践活动查摆问题、开展批评环节工作方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中共昆明市农业局委员会党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作方案根据市委党的群众路线教育实践活动领导小组《关于认真做好党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节有关工作的通知》（昆群组〔2014〕30号）精神，为推进党的群众路线教育实践活动深入开展，制定以下查摆问题、开展批评环节工作方案。一、准确把握领导班子查摆问题、开展批评环节的主要工作内容、步骤及时间安排。（一）继续抓好学习教育。把学习教育贯穿活动始终，重点学习习近平总书记系列重要讲话和指示精神，特别是新编印的《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编

2、》，联系实际学、带着问题学、深入思考学，进一步提高对唯物史观的认识，提高对党的群众路线的认识，提高对密切党同群众血肉联系重要性的认识。专题民主生活会或组织生活会前（局党委和局属单位党支部召开民主生活会，局机关各党支部召开组织生活会），进一步深入学习习近平总书记参加兰考县委常委班子民主生活会重要讲话精神以及中央、省、市委开好专题民主生活会的有关要求，奠定召开好民主生活会（组织生活会）的思想基础（时间：教育实践活动全过程）。12（二）召开领导班子作风建设及存在问题情况通报会。市委21督导组就局领导班子在“四风”方面存在的突出问题

3、进行通报。局党委主要负责同志主持会议并作表态发言。会后，配合市委21督导组做好与班子有关成员的点明提醒工作。在市委21督导组对局领导班子通报情况后，局属五个督导组就各自督导的领导班子在“四风”方面存在的突出问题到各支部进行通报，局属党支部书记主持并作表态发言。会后，配合局督导组做好与班子有关成员的点明提醒工作。（时间：局党委：5月19日前，局属党支部：5月28日前）（三）从严从实找准突出问题。认真贯彻照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求，紧紧围绕反对“四风”，以理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进为镜，采取群众提、自己找

4、、上级点、互相帮、集体议等方式，学习弘扬焦裕禄精神，对照“三严三实”要求，深入查摆“四风”突出问题和关系群众切身利益的问题、联系服务群众“最后一公里”问题，特别是发生在群众身边的不正之风问题。重点开展“六查”，查修身严不严，查用权严不严，查律己严不严，查谋事实不实，查创业实不实，查做人实不实，要在真正找问题上下功夫。特别要认真对照习近平总书记列举的“四风”问题25种表现，中央活动办梳理的37条问题，秦光荣书记指出的25种现象、20种典型特征，省委活动办梳理下发的11个方面121条“问题清单”和张田欣书记在推进会上点出的8个方

5、面的问题，进一步落实10种方法找问题的要求，采取开列“问题清单”和审核“问题清单”两项措施，12把问题找准找实。每个领导班子和领导干部，都要按照未触及思想的问题不列、具体工作问题不列、客观原因存在的问题不列、一般性问题不列、建议性问题不列“5不列”要求，对问题按“四风”归类，一风一风列出“问题清单”。班子和个人的“问题清单”要相互对应，有人认领，对号入座。采取一把手对班子成员、督导组对督导对象、局教育实践活动办公室“三个把关”的方式，严格对“问题清单”审核把关。（时间：局党委：5月19日前，局属党支部：5月29日前）（四）全

6、面深入开展谈心交心。按照班子主要负责同志与班子成员之间、督导组与班子成员间、班子成员之间、班子成员与分管处室、分管单位的负责同志之间，逐一开展诚挚的、深入的交心谈心，有条件的要约谈基层党员、干部和群众。班子成中间谈心谈话要敞开心扉、以诚相见，要带着问题谈，主动亮明自身存在的突出问题，诚恳指出对方的问题，互相交换对班子存在问题的看法，深入探讨解决问题的意见建议，对一些有误解、有分歧的问题要敞开谈。至少要开展两轮谈心，即撰写对照检查前开展第一轮谈心交心，专题民主生活会前，开展第二轮谈心交心，并形成专题民主生活（组织生活）会上的“

7、批评意见清单”，班子成员的经党委主要负责同志和市委21督导组审核后，报市委教育实践活动领导小组办公室，局属单位班子成员的“批评意见清单”经单位支部负责同志和局督导组审核后交局活动办。谈心谈话情况要在专题民主生活会和组织生活会上作出说明。（时间：5月中旬至6月5日前）。12（五）认真撰写对照检查材料。班子主要负责同志亲自主持起草领导班子对照检查材料。领导班子的对照检查材料，重点剖析班子“四风”方面的问题及其具体表现，研究提出整改落实、建章立制的思路和措施，还要对关系群众切身利益的问题和联系服务群众“最后一公里”问题进行查摆剖析

8、；班子成员都要自己动手撰写对照检查材料，杜绝工作人员代劳。对照检查材料要逐项列出“四风”问题的具体表现、典型事例，对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况逐一作出说明；对是否存在把作风建设同推动改革发展对立起来，消极对待作风建设新的规章制度，“为