党的教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作方案

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取党的教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作方案　　查摆问题、开展批评，是教育实践活动承上启下的关键环节。为做好这一环节的工作，根据《关于做好教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作的通知》(攀委群办发〔XX〕40号)要求，结合东区实际，制定如下方案。　　　一、准确把握总体要求小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转

2、入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取党的教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作方案　　查摆问题、开展批评，是教育实践活动承上启下的关键环节。为做好这一环节的工作，根据《关于做好教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作的通知》(攀委群办发〔XX〕40号)要求，结合东区实际，制定如下方案。　　　一、准确把握总体要求小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入

3、学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　做好查摆问题、开展批评工作，要深入学习贯彻习近平总书记重要批示和系列讲话特别是兰考重要讲话精神，严格按照中央和省、市、区委的部署要求，突出问题导向，突出整风精神，突出认真从严，扎实抓好查摆问题、开展批评各项工作，做到不走过场，取得实效。始终坚持为民务实清廉的主题不变，聚焦解决“四风”问题的镜头不换，严格落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，突出“认真

4、”二字，贯彻整风精神，把“三严三实”践之于行，切实做到“五个准确把握”。始终突出领导机关、领导班子和领导干部这个重点，充分发挥好“受教育”和“抓活动”两个主体作用，带头查摆问题，带头开展批评和自我批评，带头抓好整改落实，以表率作用带动全区党员干部真正把自己摆进去、把问题查出来。始终坚持边查边改，深入开展正风肃纪“9+5”问题专项整治，着力解决“四风”突出问题，关系群众切身利益的突出问题，联系服务群众“最后一公里”、“最后一步路”的问题，切实纠正发生在群众身边的不正之风。始终围绕中心大局开展活动，坚持“五个

5、结合”，把查找解决突出问题与做好当前各项工作结合起来，确保“两手抓、两促进”。　　　二、从严从实找准突出问题　　在深入征求群众意见的基础上，以理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进为镜，对照“三严三实”要求，继续采取主动找、集体议等方式，主动深查细照、认领问题，进一步查找梳理领导班子和党员、干部存在的突出问题。　　1.开展“四风”具体表现“集体议”。各级领导班子要对征求到的群众意见，召开专题会议进行“会诊”，注意从群众反映的切身利益问题中透视“四风”问题;从近年来发生的典型案例、重大事件中分析“四风”问题

6、;从信访积案中查摆作风问题，从基层暴露出的问题中反思领导机关、领导班子和领导干部的问题。区四大班子，法检两院、机关及其直属单位、企事业单位和街道(镇)领导班子要形成本班子“四风”具体表现书面材料，并报上一级党委督导组审阅。对联系实际不够、查找“四风”具体表现不深不准的，要督促其在规定时限内“补课”。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组

7、织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　2.突出重点问题“主动找”。区四大班子，法检两院、区机关及其直属单位、企事业单位和街道(镇)领导班子、领导干部要认真对照习近平总书记指出的“四风”问题25种表现，对照中央教育实践活动办公室梳理的37条问题和省、市、区活动方案和领导讲话中列举的问题，深入开展“六查”，查修身严不严、查用权严不严、查律己严不严，查谋事实不实、查创业实不实、查做人实不实。区级领导班子和领导干部重点解决政绩观不正确，不敢担当，搞“形象工程”、“政绩工程”，换一任领导、变一套思路，好大喜功、

8、虚报浮夸，搞“上有政策、下有对策”，文山会海，不求实效，疏远群众，脱离基层，民主集中制坚持不好，选人用人上的不正之风等问题。区机关及其直属单位重点聚焦庸懒散拖、推诿扯皮，工作不落实、服务不主动、“中梗阻”，衙门作风严重、部门利益至上，班子无担当、无魄力、无突破、无作为，干部“怕、满、慢、浮、僵”，检查评比考核过多过滥，内部刊物办得太多，违规在成都设办事处，推动帮助基层解决服务群众“最后一公里”不够等问题。执法监管部门和窗口单位