国开（河北）51960-幼儿园语言教育专题-任务1-辅导资料

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1、国开（河北）51960-幼儿园语言教育专题-任务1参考答案说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！题目1：学前儿童语言教育的特性:学前儿童语言教育的渗透性;学前儿童语言教育的易行性;学前儿童语言教育的积累性参考答案：学前儿童语言教育的渗透性;学前儿童语言教育的易行性;学前儿童语言教育的积累性题目2：研究儿童语言习得的阶段有:大约1岁半以后进入双词句阶段;出生后半年至1岁左右为喃语阶段;大约2岁半以后进入实词句阶段;从1岁左右开

2、始说话，进入单词句阶段;大约5岁左右进入成人句阶段参考答案：大约1岁半以后进入双词句阶段;出生后半年至1岁左右为喃语阶段;大约2岁半以后进入实词句阶段;从1岁左右开始说话，进入单词句阶段;大约5岁左右进入成人句阶段题目3：儿童语言的学习是一个连续的过程，这个过程以新生儿哭声为起点，经历三个阶段：:非语言交际;口头语言的使用;书面语言的使用参考答案：非语言交际;口头语言的使用;书面语言的使用题目4：迄今为止，影响最大的语言获得理论有：:先天决定论;相互作用论;后天环境论参考答案：先天决定论;相互作用论;后天环境论题目5：儿童模仿发音--学说话阶段是：

3、:0--3个月;9--12个月;3--6个月;4--8个月参考答案：9--12个月题目6：0--1岁儿童的语言教育应该：:听儿歌;经常和婴儿对话;投稿适当的语音感知环境，诱导婴儿发音参考答案：经常和婴儿对话;投稿适当的语音感知环境，诱导婴儿发音题目7：1--2岁儿童语言教育应该：:尊重婴儿，积极鼓励婴儿多开口;多听唐诗;多与婴儿交谈，提供良好的语言榜样和语言示范;丰富婴儿的生活参考答案：尊重婴儿，积极鼓励婴儿多开口;多与婴儿交谈，提供良好的语言榜样和语言示范;丰富婴儿的生活题目8：全语言教育的观念体现在：:活动教育观;整合教育观;完全教育观;完整语

4、言教育观参考答案：活动教育观;整合教育观;完整语言教育观题目9：学前儿童语言教育的目标制定的依据:学前儿童语言学科的自身的性质;依据社会的要求;幼儿园自己规定;依据学前儿童语言教育发展的特点和规律参考答案：学前儿童语言学科的自身的性质;依据社会的要求;依据学前儿童语言教育发展的特点和规律题目10：确定学前儿童语言教育内容的依据：:依据学前儿童语言发展的特点;依据学前儿童语言教育目标;依据不同活动领域的特点参考答案：依据学前儿童语言发展的特点;依据学前儿童语言教育目标;依据不同活动领域的特点题目11：语言能力指的是个人使用语言的能力，具体表现为听说读

5、写四项。参考答案：错题目12：“儿童口吃成因的调查”旨在探讨儿童口吃形成的可能原因，它属于现状调查。参考答案：错题目13：“幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查旨。参考答案：错题目14：行动研究属于正规性研究，其方案要求严密完善，并且有随着研究与实践的进程逐步加以调整。参考答案：错题目15：动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。参考答案：错题目16：语言是一种自然现象，是人生来就有的自然属性。参考答案：错题目17：语言是人类惟一的交际工具。参考答案：错题目

6、18：分析语言的能力，具体表现在对各语言层次和各语言单位所具有的特征的知觉上，带有较强的直觉性。参考答案：对题目19：在一切动物中，唯独人类具有高度发展的语言系统。参考答案：对题目20：“早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。参考答案：错题目21：语言是先天遗传的，生理上正常的孩子，长大就会使用语言。参考答案：错题目22：.没有语言，人类不但没法交流思想，并且也无法进行思维。参考答案：对题目23：轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。参考答案：错题目24：“大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早

7、期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。参考答案：错题目25：“××地区幼儿学说普通话与方言关系的调查”，通过收集幼儿学说普通话过程中存在的发音问题，以便今后的语言教育中加以重点突破，它属于跟踪调查。参考答案：错