浅谈供应室护理人员继续教育的方法与途径论文

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1、浅谈供应室护理人员继续教育的方法与途径论文摘要：在大量的护理学新概念和新理论不断涌现的今天，我们的学校教育已经开始落后于护士和临床护理的实际需要了，在职的护士们也有必要接受一些继续教育以适应新医学的发展。关键词：供应室；护理人员；继摘要：在大量的护理学新概念和新理论不断涌现的今天，我们的学校教育已经开始落后于护士和临床护理的实际需要了，在职的护士们也有必要接受一些继续教育以适应新医学的发展。关键词：供应室；护理人员；继续教育；方法供应室的护理人员大多来自各护理院校刚毕业的学生，所以对于消毒技术知识的掌握情况参差不齐，与实际的工作需要还存在一定的差距，因此近年来，各大医院都在有针对性的开展

2、在职护理人员的继续教育工作，提高护理人员的主观能动性，提高他们的专业技术水平，充分发挥他们的主观能动性，以取得更好的工作成效。本文针对供应室护理人员的继续教育方法与途径作了进一步的探讨。1供应室护理人员的继续教育方法　　浅谈供应室护理人员继续教育的方法与途径论文摘要：在大量的护理学新概念和新理论不断涌现的今天，我们的学校教育已经开始落后于护士和临床护理的实际需要了，在职的护士们也有必要接受一些继续教育以适应新医学的发展。关键词：供应室；护理人员；继摘要：在大量的护理学新概念和新理论不断涌现的今天，我们的学校教育已经开始落后于护士和临床护理的实际需要了，在职的护士们也有必要接受一些继续教育

3、以适应新医学的发展。关键词：供应室；护理人员；继续教育；方法供应室的护理人员大多来自各护理院校刚毕业的学生，所以对于消毒技术知识的掌握情况参差不齐，与实际的工作需要还存在一定的差距，因此近年来，各大医院都在有针对性的开展在职护理人员的继续教育工作，提高护理人员的主观能动性，提高他们的专业技术水平，充分发挥他们的主观能动性，以取得更好的工作成效。本文针对供应室护理人员的继续教育方法与途径作了进一步的探讨。1供应室护理人员的继续教育方法大部分刚从医院的各科室或者各大院校分配到的供应室工作的护理人员，对于这个工作普遍都还没有正确的认识，或者认识不够清楚，基本认为都是洗洗、刷刷的工作，对于是否清

4、洗得干净都不太在乎，觉得只要灭菌就够了，没什么技术含量，业务上也没什么可以提高的地方，所以对自身的工作标准要求降低，甚至想办法调离该岗位。对于该情况，应该从思想上引导入手，转变在职护理人员的观念。首先在生活工作中多关心他们，提高他们的工作积极性，并且充分的认识这份工作的重要性所在，与其他的各科室的工作只是分工不同，没有贵贱之分，并且与临床工作的目标一致，都是一样重要的，都是进行正常的医院工作必不可少的环节，也是控制院内的感染的重要途径。其次，对于供应室的工作，表面上是清洁服务，一些护理人员就认为与其他科室的工作不同，不可能出什么大事的，所以就不用那么认真，可事实上，供应室的工作也是有很强

5、业务性的，每一项工作环节都有严格的操作规范和相应的技术要求，对于在职护理人员的继续教育工作要从心理疏导和对人格的完善方面着手，使相关护理人员明白并且理解消毒灭菌的工作在医疗事务中占据了多么重要的地位，使他们树立高度的责任感和使命感，严格遵守各项供应室的规章制度，为临床的医疗工作提供热情周到的服务。再有，就是要积极提倡供应室的护理人员树立以人为本的服务观念，主动为临床一线提供优质的服务，许多医院的供应室护理人员都有专门的护士服装，并且必须严格按照要求着装，这不仅仅是服务的基础，也关系到护理工作的荣誉感，使他们充分认识到这项工作的重要性和使命性，从而有效的提高工作质量。最后，就是根据各大医院

6、及护理人员的标准设立相当的培养目标，可以分期进行，一般五年为长期，每季或每月、每周为一个短期，使供应室的护理人员能够逐步提高消毒灭菌的知识技术水平，熟练使用压力蒸汽灭菌器等大型仪器的使用和日常保养工作，进而逐渐拓宽知识面，对于国家的相关法律法规有一个较清晰的了解，对于消毒技术工作熟练掌握，并逐步具有承担护理教研能力，成为一名合格的护理供应的专业人才。2供应室护理人员继续教育的途径2.1对于在职护理人员的继续教育必须进行定期的考核，将培训的计划及重点提前下发，可以每周进行一次专题的讲座，要求人人做好笔记，每结束一个阶段的学习后即进行考核，考核的形式也可以多样化的，可以是口试，阶段性的笔试或

7、者早会时的提问等，年度再进行综合的考评，合理安排考核的时间，充分落实学习的计划。2.2因为供应室的日常工作中技术操作的情况比较少，所以可以每年轮流派出人员到临床一线进行锻炼，拓宽护理人员的知识面，提高他们基础的护理操作水平和综合素质，对于全院的大排班工作也有好处。2.3选派有潜能的人员参加上级组织的业务培训从而提高专业的业务技能对于护理人员来说也是不可多得的学习机会，定期参加各种类型的学术交流活动，扩充自己的知识面，开阔视野，从而提