县教师进修学校语文、数学学科教研员；.doc

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1、2．县教师进修学校语文、数学学科教研员；3．各共同体挂钩人以及牵头校分管行政(语文、数学各1位)。三、研训内容、议程及任务要求(一)前期研磨1．任务：10月28日前，各校须组织语文、数学教研组围绕上述主题开展校级研磨活动。2．要求：首先研磨近两年毕业考试题，明确质量监测试题命制特点、思路，寻找课堂教学结合点和着力点；其次研磨学情状况，寻找课堂教学起点、发展点和最佳教学方式；最后，基于“磨卷”“磨学情”的认知，按上述指定课题，通过独立备课、集体讨论，结合模拟片断教学等方式反复推敲、细化研磨，从而形成课堂教学与考试测评点能够较好对应的、比较有针对性的教学设计（含作业、练习设计），并制

2、作好教学课件(结合使用人教数字校园平台进行教学)。(二)集中研训1．专家引领（全体教研组长参与）(1)任务：听取专家讲座，观摩名师课堂教学。（主题：基于质量监测的教学策略）(2)时间、地点与日程安排科目地点时间日程安排语文实验小学10月29日（星期日）①上午，8:15前报到；8:30-11:30教学观摩、交流研讨；②下午，2:15前报到；2:30-5:30专家讲座。数学第七小学2．分组研磨（按共同体分组进行）(1)时间：10月30日(星期一)上午8：00前报到，8：15开始分组研磨。(2)地点：各共同体牵头学校(牵头校须提供1间多媒体教室，并调试好人教数学校园平台。)(3)工作任

3、务：上午，按共同体、分学科组织分组研磨，由牵头校教研组长负责组织，小组成员(即各成员校教研组长)进行15分钟片断教学再进行集体讨论（4-5位教研组长上课——集中研磨——其余教研组长上课——集中研磨）；下午，继续研磨，各自完善教案及课件。3．小组成果展示（按共同体分组进行）(1)时间：10月31日(星期二)上午8:00前报到(2)地点：各共同体牵头学校(3)任务：每个小组随机抽取2位教师(课前抽签确定)借班上课(同课异构)，而后进行专题研磨。4．集中成果展示（全体教研组长参与）(1)时间：10月31日(星期二)下午2:00前报到。(2)地点：语文科（实验小学）；数学科（第七小学）。

4、实验小学、第七小学须提供2间多媒体教室(或录播教室)，并调试好人教数学校园平台等设备，同时还须全程录像备存，以便反思研磨。