萝北县教师进修学校学科教研员考核评价方案设计9

《萝北县教师进修学校学科教研员考核评价方案设计9》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、萝北县教师进修学校学科教研员考核评价方案为了加强学科教研员管理，促进教研员在教研、培训、科研等方面专业引领作用的有效发挥，依据萝北县教师进修校教研员工作职责要求，特制定本考核评价方案。（一）、考评对象进修校在职各学科教研员（二）、考评目的加强学科教研员管理，运用评价的激励效应，充分调动和激励教研员的工作积极性，促进教研员专业成长和学校整体工作的提升。（三）、考评内容教研员考核评价以教研员岗位职责，教研员全年工作目标完成情况为基准，以教研员的思想素质，工作态度，培训、教研科研成果为主要内容。（四）、考核方式进修校

2、成立学校教研员考核评价领导小组，具体负责对学校教研员进行考核评价。考核领导小组由学校领导班子成员、部门主任、教研员代表组成。教研员考评按年度进行。实行定性评价与定量评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合，自评与年终考核相结合。同行评和领导评要在个人自评、个人述职的基础上进行。最终分值为：自评分+它评分+加分一减分。（五）、考核结果的运用教研员年度考核结果，将是学校教研员评优、晋职晋级重要依据,将与学校设立教职工完成的目标奖相联系。2013年度教研员年度考核总分为150分（不含加分项目）。按考核分数分为两个档次

3、：一、二等分别占考核人数的30-40%60-70%。相关说明：1、校级班子主要成员、财会室人员的考核，定为第二档次。2、新调到学校不满一年的同志不参加教研员考核，定为第二档次。3、目标考核在第二档次的教研员，不得上报县级及以上先进个人。萝北县教师进修学校教研员工作年度量化考核细则一、师德评价（40分）1、自评（10分）2、教职工评价（10分）3、中层以上领导评价（10分）4、学校考评领导小组评价（10分）注：师德问题严重的，该项一票否决。二、出勤考核（10分）本年度出勤考核，每缺勤一天0、5分，每迟到、早退三次

4、计为缺勤一天。三、常规工作过程考核（100分）（一）工作计划完成情况（50分）认真而富有成效地完成年初工作计划中各项工作任务，少一项部门相关人员扣除2--5分。特殊情况除外。（二）自我发展提高情况（10分）1、积极参加上级业务主管部门组织的培训者培训活动。每次培训后进行汇报并上交汇报材料，培训效果好。（5分）2、认真参加学校组织的各项学习活动，读好一本书，掌握一项现代教育技术（有佐证材料）。（5分）（三）履行职责情况（40分）1、科学研究职能（10分）（1）、课题研究，主持县级、部门以上科研课题一个，有阶段性研

5、究报告。（3分）（2）、写好一篇论文或调查报告。（4分）（3）高质量完成抽考命题工作，对学科质量实施监控，每次抽考后写出质量分析报告。中学教研员每年要通过调研、试卷分析、写出所任学科中考质量分析报告。（3分）2、引领指导职能（10分）（1）每年至少上一节研究课或兼课一周（45岁以上者自愿参加）,（4分）（2）指导和培养年青教师成长，共同制定发展计划，逐步让年青教师形成自己的教学风格，每年至少带出一名教师，有成长研究报告。（3分）（3）认真组织和参与各校教研活动，落实学科教研基地，指导好校本教研、校本培训工作。（

6、3分）3、管理服务职能（20分）（1）联系学校工作过程中至少开展一次学科培训活动。（5分）（2）联系学校工作过程中至少开展一次学科培训活动（5分）（3）联系学校工作过程中，在校听课指导时间不少于2周。（2分）（4）每年听课不少于100课时。（4分）（5）保质保量完成教研部集体活动。（4分）（四）常规工作过程评价方式1、自评占总分10%。2、教职工评价占总分20%3、部门领导评价占总分20%4、考核小组评价占总分50%四、加减分项目1、撰写的教育教学、教研教改、教育科研等经验文章在国家、省、市级报刊发表，每篇分别

7、加4分、2分、1分；在《萝北教育》发表的每篇加1分。（不累计加分，最高分4分）。2、为萝北教育改革和发展作出特殊贡献加6---2分。3、教研、科研方式有创新，并有突出效果，加2——1分。萝北县教师进修学校2015年12月