新课改下的小学数学教学初探论文

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1、新课改下的小学数学教学初探论文【摘要】“数学是思维的体操”。它在提高人的思维能力方面有着独特的作用。因为它的特点与其他学科不同，它有严密的逻辑性，又具有高度的抽象性和广泛的应用。所以，《数学课程标准》在总体目标中明确提出【摘要】“数学是思维的体操”。它在提高人的思维能力方面有着独特的作用。因为它的特点与其他学科不同，它有严密的逻辑性，又具有高度的抽象性和广泛的应用。所以，《数学课程标准》在总体目标中明确提出，要使学生“学会用思维的方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活和其他学科学习中的问题”。并将“数学思考”作为小学生数学学习的四大目标之一，单独列出了具体阐述。对每一位

2、数学教师来说，如何让学生用数学的眼光去观察现实生活中的事物，并学会用数学的方式去思考问题，用数学的语言去解释现象，用数学的观点去认识世界，又能让学生对数学的学习产生兴趣。根据新课标的要求，只有在教学中科学、合理、扎实有效地进行教学，才能取得事半功倍之效。现在就新课程改革背景下小学数学教学作一些肤浅谈谈个人的认识：【关键词】新课改；小学数学；教学；方法【Abstract】"Mathematicsisthegymnasticsofthinking".Itsthinkingabilityintheexaltationthepersonhasaspecialfunction.Be

3、causeitofthecharacteristicsbedifferentfromothercademics,ithavetightlogic,againhaveheightofabstractionathematicscoursestandard》inthetotaltargetexplicitputforakestudent"academicassociationusetheicsstudymediumofproblem".binetobeoneofthefourgreatesttargetsthattheprimaryschoollivingmathematics

4、study"mathematicsthinking",listedaloneconcreteelaborate.Toeachmathematicsteacher,hoathematicsoftastegotoobservationrealitythingicassociationusemathematicsof,usemathematicsoflanguagegotoexplanationphenomenon,usemathematicsofstandpointgotounderstandingathematicsofstudycreationinterest.Accor

5、dingtoneavailablycarryonteaching,thencanobtaintheeffectofhalfeffortanddoubleresults.Nothebackgrounddescendprimaryschoolmathematicsteachingtomakesomesuperficialdiscusspersonalofunderstanding:【Keyaryschoolmathematics；Teaching；Method1．把握教材特点，决定有效的教学目标新的课程教材主要特点：联系社会生活、小学数学教学实际，又联系学生的学习实际让学生感

6、受到生活中、社会上处处有数学知识，数学就在身边。因此，在教学中要根据不同的内容来确定有效的教学目标。以学生原有的知识和生活经验为基础，突出方法性、体验性、综合性和发展并结合学科主要知识，精心策划练习和精心设计自主、探究、合作的学习活动，同时要介绍自主学习的方式方法，帮助学生巩固和拓展学科知识，转变学习方式，有效促进学生学科学习效果的提升，逐步学会学习，努力实现培养学生终身学习的愿望和终身学习的能力；我们农村学校，地处偏僻，特别要注意这些山村学生的生理、心理状况和知识发展水平，加强多学科知识综合运用和综合能力的培养，引导学生通过多样化的练习、观察、实验、讨论、制作、评议、调

7、查、研究创作等学习活动，强化学科知识的应用既关注学生数学学习的过程和结果，也关注学生科学态度、科学精神、科学方法的养成，努力实现新课标三维目标的落实。2．在教学中培养学生的探索性思维新的课程改革倡导学生主动观察、动手操作、大胆猜测、合作与交流等数学学习活动，而且有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的主要方式。在全新的教育理念下，教师的角色、教学方式、学生的学习方式发生了根本性的变化。特别是数学的探索性思维在教学中的最高点，它不依常规，寻求变化，从多层次、多角度、多方位考虑问题，