3月3周（3月14日至3月18日）教学计划周重点工作

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1、3月3周（3月14日至3月18日）教学计划周重点工作[3月3周（3月14日至3月18日）教学计划周重点工作]豆C班3月3周（3月14日至3月18日）教学计划周重点工作：班级管理：教师间对幼儿要求的一致性，以及相互的配合度保教：锻炼和发展幼儿自己用勺吃饭，一口菜一口饭，3月3周（3月14日至3月18日）教学计划周重点工作。养成独立专注进餐的习惯。家园共育：与宝宝一起捡各种形状和颜色的小石头带到幼儿园。美德主题：引导幼儿主动与小朋友和老师打招呼或说再见。时间活动起止时间星期一星期二星期三星期四星期五本周主题：自己的事情自己做鼓励和帮助幼儿自己的事情自己做

2、，并且能够及时得到老师和家长的表扬，工作计划《3月3周（3月14日至3月18日）教学计划周重点工作》(..)。晨间谈话上午8:30—8:40小任务谈话小任务谈话小任务谈话小任务谈话小任务谈话集体活动8:40—9:10跳跳舞感觉统合训练给妈妈做项链小石头会说话宝宝学说话小小发型师区域活动9:10—10:10娃娃家跟我这样做律动小鸡和小鸭发现区漂亮的小石头益智区调皮的变色龙图书区故事跳跳舞运动活动10:10—11:10抱皮球小鸡捉虫走走石子路开小车自主游戏特色/分组活动下午15：00—15:20奥尔夫音乐小动物模仿操洗刷刷调皮的变色龙钻城门户外集体/分组

3、活动15:20—16:20小兔跳小动物模仿操小熊小熊转个圈一只小老鼠自由活动3月3周（3月14日至3月18日）教学计划周重点工作2　　第2篇3月教师培训心得体会范文2　　〖预览〗发布时间：2017-03-31　　这场由黔南州教育局学会和中国写作学会阅读学专业委员会举办的“小学语文名师课堂教育展示与研讨会”历时两天，时长虽短，我却如醍醐灌顶，深觉语文教学的个中趣味!　　一、如沐春风的教学态度　　张学青老师如春风拂面的教学语言，“浇灌根部”的教学理念让我深知教学语言是一门艺术和注重基础教育的重要性。　　一个语文老师应该是一名优秀的演员，而且必须本色演出，

4、更应拥有一颗智慧的头脑，这样才能达到丰满的教学风格。　　二、循循善诱的教学思路　　正如王文丽老师所言，“语文能让我们变得美丽”。一　　名好的语文教师就像一名司机一样，掌握整堂课的方向盘，而且在每一个拐弯和岔口都须处理得恰到好处，让课堂如行云流水般顺畅，又如美丽蝴蝶般一样斑斓。　　三、“诗画语文”的教学境界　　周益民老师告诉我们任何一种文字的表达都可以幻化成图画，文字和图画都是表达思想的载体。语文老师应拥有诗画得心境，把文字解读成画。而要做到这一点就必须做永远的读者。读书是语文教师的行走方式。　　儿童的世界是五彩的，因此作为一个语文老师绝不能设置一个框

5、去限定他们的思维，扼杀他们的想象力。而应采取不同的办法挖掘他们的想象能力。　　三位老师的教育理念虽不尽相同，但是文本研读的教学方法却贯穿三位老师的教学始终。不难看出，阅读是语文教学的重点，而且应在……3月3周（3月14日至3月18日）教学计划周重点工作3　　第3篇3月绩效管理工作心得体会　　〖预览〗发布时间：2017-03-31　　按照创建科学发展示范机关模式的要求，我局结合本单位工作实际和特点，经过认真研究论证，确定了机关岗位绩效管理模式，并在实践中逐步加以完善，取得了明显成效。现将主要做法和体会汇报如下：　　一、岗位绩效管理模式秉科学理念　　岗位

6、绩效管理就是在创建高绩效机关的大前提下，对机关每个岗位和人员实行规范化管理和考核，形成科学严密的考核机制，以充分调动机关工作人员的积极性和创造性，其主要特征是：　　1、坚持以人为本，注重培育锻炼一支高素质的机关团队，以适应现代化建设的需要。　　2、岗位目标明确。各部门、岗位、人员有相应的职责和权力，有合理的工作流程，有顺畅的沟通交流渠道和团结协作的和谐氛围。　　3、以目标为导向，以成果为标准，最大限度地调动机关工作人员的积极性，致力于创造最佳工作业绩。　　4、注重“柔性关怀，刚性考核”，对机关管理资源、要素、行为进行整合、优化改进，形成具有行业特色的

7、价值核心体系、执行文化体系、目标考核体系。　　二、实行岗位绩效管理模式的主要做法　　我们在实施岗位绩效管理的过程中，重点抓了以下几个方面的工作：一是定岗定职定责。实行岗位目标管理，明确机关各部门和工作人员的职能，谁该干什么?应该怎么做?做到什么样?达到责权利相统一。二是建立规章约束机制。使机关工作人员在公务活动中有章……3月3周（3月14日至3月18日）教学计划周重点工作4　　第4篇3月党课学习心得体会4　　〖预览〗发布时间：2017-03-31　　经过几天系统的党课学习，观看了秦绍德同志报告的录像，听了党委书记作的党课报告及动员报告，我对中国共产党

8、的先进性涵义有了更加深刻的理解和领悟,并通过以支部为单位的讨论发言，学习了《保持共产党人先进性教育读本》《保