青年教师应该在研究中成长论文

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1、青年教师应该在研究中成长论文青年教师是学校事业发展的主体，是教师队伍中最具发展潜力的群体。青年教师的成长过程是青年教师与教育环境积极互动、完成社会赋予的历史使命并不断提升自身价值的过程。对于教师成长，当前青年教师是学校事业发展的主体，是教师队伍中最具发展潜力的群体。青年教师的成长过程是青年教师与教育环境积极互动、完成社会赋予的历史使命并不断提升自身价值的过程。对于教师成长，当前的新观念认为，教师成长的最佳途径就是参与教育教学研究，因为对于教育教学规律的每一点认识、教育教学实践水平的每一次提高，往往来自于思考与研究。在进行研究的过程中，要不断地学习新的理论，学习先进的教育

2、思想观点，不断地更新自己的知识，帮助我们总结自己和他人的经验，使自己的水平不断提高。教育教学研究对于青年教师综合素质的提高及青年教师自身的发展具有重要意义。一、教育教学研究研究是指用系统的、客观的方法，探究自然与社会现象的历程，以期获得客观以及可靠知识的过程或活动。即针对问题，有系统地收集资料、寻求答案的过程，就是用心去琢磨、去思考问题的本质，把问题想明白了、想透彻了，再找出解决问题的方法和途径。例如，买彩票需要看彩票的走势，分析每期出号的概率，这个过程就是研究。最后确定选什么号，选的号就是研究的结果。买彩票需要研究，买股票需要研究，干工作同样需要研究。在工作中，有学历

3、文凭的人要进行研究，普通员工也要进行研究，要做工作中的有心人。教育教学研究是以教育现象和教育问题为对象，运用科学研究的原理和方法，探寻教育活动规律及有效教育途径和方法的一种科学实践活动。对教师而言，教育教学研究的范围是专业问题和校本问题，是以学校管理和教学工作中所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要力量，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于改变学校实际状况的研究活动。具体说来，教育教学研究包括德育研究、教育教学方法研究、教学管理、学校管理（行政管理、人事管理、后勤管理、学生管理）、素质教育、职业教育与教学、教育改革、课

4、题研究、班主任工作、教学探索、校本教材（理论、实践）的编写等方面。二、善于观察，勤于思考教育教学研究的概念和范围清楚了，那么青年教师从何入手来进行教育教学研究也就清楚了。我国青岛港前湾集装箱码头公司以许振超为队长的桥吊队，创造出每小时381自然箱的码头装卸效率，为世界最新记录。对于这个记录，许振超的解释很简单：多去想，多去学，熟能生巧，巧能生精。这简简单单的十四个告诉了我们如何做好本职工作的真谛。教育教学研究同样要多去想、多去学，同样能熟能生巧、巧能生精，精了才能出效益、出成果。当今社会，社会生活丰富多彩，青年人的业余生活同样多姿多彩，社会活动无形中占用了青年人大量的时

5、间，很多青年教师抱怨没有时间写文章，没有很多的时间来专门进行教育教学研究。这就需要青年教师在工作中学会挤时间，利用零碎时间来做文章。教育教学工作中常会有点点滴滴的体会，一个感悟、一个直觉思维、一个突发的灵感，如果不在意，则稍纵即逝；如果稍稍留心，并花几分钟的时间把它记录下来，日积月累，就会有许多的感悟、许多的想法。利用我们的假期把平时积累的许多的东西拿出来细细品味，冷静思考，总会得出结论，如果再查查资料，为自己的结论找出理论依据，然后只要你愿意坐下来写，就一定会出成果。只要青年教师以研究者的心态置身于教育教学情境之中，以研究者的眼光审视自己所进行的教育教学实践，在完成教

6、育教学任务的前提下，能够时刻关注自己所从事学科的发展动向，了解最新科研成果，研究学生的思想动态，了解学生的兴趣爱好，针对学生的实际情况进行教学设计，引导学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，注意总结教育教学工作经验，对教育教学工作中发现的问题不断进行思索，就一定能提出自己独到的见解。三、制订计划，早日行动青年教师要成长，要快速成长，就要加强学习，积极投入到教育教学研究工作中。1.制订计划。年轻人在干好日常工作的前提下，要为自己制订一个提高工作能力与工作水平的计划，再制订一个本专业或者与所在岗位工作有关的研究计划。2.积累资料。要做好日常工作日记，把在教学与工作中发现的问题

7、、问题的解决办法、解决后的效果等记录下来。当积累到一定数量的时候，拿出来看一看，分析一番，思考一番，肯定会对今后的工作有一定的启示与借鉴作用。3.保存资料。自己收集的素材、查阅的资料，工作中常用的表格、数据，以及自己科研的成果，都要注意保存，以备随时查用。4.虚心请教。老同志一般都有较丰富的教学与管理工作经验，对教学及管理工作中存在的问题看得也较清楚，处理问题的办法相对较多。青年老师应该主动向老同志学习，虚心向老同志请教，老同志的啰嗦和不厌其烦的说教是青年教师少走弯路、早日成才的“捷径”。四、结束语问君哪得功名就，唯有钻研“活水”来。青年